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幼儿素质教育的要求小班一、 熟悉幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,习惯幼儿园生活和教育常规。二、 逐渐学习并形成基本的学习习惯,文明行为习惯和言语习惯。三、 逐步学会与家人、小朋友、教师等友好相处,学习并关心别人。四、 愿意参加体育锻炼活动,接受疾病预防措施,知道一些最基本保护身体的常识并具备初步的有关能力。走、跑、跳基本动作正确。五、 对家庭和幼儿园的日用品名称及用途较熟悉,对与自己生活关系比较密切的人物较熟悉,了解家和幼儿园周围的环境,对新鲜事物感兴趣。六、 对自然现象有兴趣,愿意观察,知道一些简单的自然常识。七、 学习用语言与周围人交往,具有初步的语言表达能力。八、 形成初步的数概念,学习一些概括和分类的方法。有比较事物外表简单的相同点和不同点的能力。九、 愿意听优美的音乐,看动人的图画,愿意大胆地画、想、唱、跳、说。十、 初步学习分辨事物是非,掌握最基本的原则。十一、 初步学会遵守集体、公共的有关规则。中班一、 体魄键壮,文明行为习惯基本定型,动作姿势正确,自我服务能力较强。二、 对事物的兴趣广泛,对社会和自然环境的认识范围明显扩大,能比较积极主动地观察、了解事物和现象。三、 参加活动的意识强烈,活动前的意向性较明显,活动中处理问题的独立性较鲜明,活动过程中有一定的与同伴合作的能力。四、 好奇心明显增长,愿意询问,愿意在成人指导下寻求答案。五、 初步建立集体荣誉感,愿意为集体服务。六、 能主动与人交往,愿意与同伴分享所得。七、 对事物的行为标准比较清楚,学会用正确的标准衡量自己与他人的行为,开始学习克制自己不良行为和习惯。大班一、 体魄健壮,积极主动参加各种锻炼活动,基本定型动作正确,姿势优美。二、 牢固地掌握生活常规,并形成习惯,具有较稳固的文明行为习惯。三、 能比较清楚地认识自己,对自己有一定的要求。具有一定的责任心、自信心。四、 增强对集体、国家要领的感知和情感,对社会生活和社会现象产生浓厚的兴趣。五、 对自然界的认识和感情加深,并逐步熟悉己有的认知和探索新的认知。六、 有较强的语言表达能力,初步的阅读能力。七、 加强专注力、记忆力、独立思考能力、创造力,培养初步逻辑思维的能力。八、 增强集体意识,对自己在集体中的作用有一定的要求,增强对集体作用的认知和感情
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