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文档简介

转眼间，一学期的工作又接近尾声。在学校领导的关心下，在教务处李主任的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、加强学习，提升素质。组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。 二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，第二周确定了课题并进行研究，并重视调整修改和课题总结的撰写，十七周进行了总结交流。课题研究提高了每位教师参加教研的意识，提高了教师教研实验的能力。同时，在课题研究的实施也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。 三、开展了一系列英语教研活动。开展了一系列的上课、评课等活动，如三、四年级“高效课堂”达标评比课，每一位上课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课。通过这些活动，我们不断探索教材，不断提高教学效率。不断提高自己的教学水平。四、加强教学工作。 按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行作业、教案检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在期中测试后，要求每一位教师做出成绩分析，还进行了教案评比、作业评比。 五、坚持教研与教学同步。教研就应该为教学服务，有什么样的教学问题，有什么样的教学疑问，就应该有什么样的教研。为了改革课堂结构和教学方式，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组坚持每周三下午第三节准时组织集体教研活动，在这里，我们交流经验，提高认识，解决问题，围绕新课改和学校的要求，结合自己的实践及教学实际，集体讨论，并把讨论内容做好记录。在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高了教师的教学研究能力。坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教学工作，要求人人撰写工作总结。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语
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