信息的检索方法教案最新.doc

Internet信息的检索方法教学设计教学内容背景随着网络的普及，网络已经深入到我们的日常生活，利用网络帮助解决我们在学习、生活中遇到的问题，已经成为现代人必须要掌握的一项技能。然而如何在浩瀚如海的网络中快速、高效地找到我们需要的信息呢？本节课本将对此做出解答。由于本节内容授课对象是县城，学生日常接触电脑的机会较多，学生对网络利用较多，一部分学生的网络运用实践能力，较强，因此我在教学过程中采用了任务驱动，先做在教，以实践带理论，结合本册课本茶文化为主线的特色，引导学生自主合作学习的教学方法。这样一来，不但能顺利地完成教学任务，更有利于培养学生的学习兴趣和信息素养。教学课题Internet信息的检索方法教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，是学生必须要掌握的技能。本节内容是信息技术基础必修模块第三单元第1节Internet信息的检索方法，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。教学目标：1、知识与技能了解常见的网络搜索工具-搜索引擎。掌握快速查询信息的技巧。培养提取关键词和选用查找方法的能力。2、过程与方法通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开网络搜索相关知识的学习。3、情感态度与价值观意识到利用网络搜索来帮助解决我们在生活和学习中的问题以及获得我们想要的信息。教学重点与难点重点：掌握全文索引利用关键词快速从搜索引擎中获取所需信息 。难点：提取关键词。教学方法教法：任务驱动法，演示法学法：自主、小组合作探究教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图情境引入同学们，很高兴有机会和你们这些爱学习、乖巧懂事的学生一起学习，我是来自段家河初中的教师-向涛，我们那里盛产狮头柑和酸味纯正的拐枣醋。等到春天，满山遍野的樱桃花，会吸引成千上万的客人到哪里观赏，旅游业助推了餐饮业的发展，光茶行就新开了四五家，有什么紫阳毛尖，信阳毛尖、安溪铁观音等，种类特多。说到茶，你知道中国十大名茶有哪些吗？你对中国的“茶”了解的多吗？ 我们想要获取与“茶”有关的信息，最简捷最快速的方法是什么？今天我们就一起来学习信息检索的方法，让同学们学会在网络中准确快速的查找自己想获取的信息。 讨论、思考并回答老师的提问？介绍自己以镇经济发展自然引入茶文化。设问引入激发学生学习的兴趣，引导学生学习本课内容。 （二）探索新知（二）探索新知一、 搜索引擎提问：你知道的能够搜索信息的网站有哪些？ 举例：百度、新浪、搜狗等等 教师归纳：常用搜索引擎 百度（） 新浪（） 搜狗（） 搜搜（） 雅虎（）二、信息检索的方法【一】全文索引（一）全文索引的步骤任务一：同学们，请你用自己平时网络搜索信息的方法试着搜索“中国的十大名茶有哪些？”，把你的操作步骤写出来。相邻的同学可以讨论交流。 1、 学生搜索“中国的十大名茶有哪些？”2、 归纳信息检索的方法。师生共同总结：搜索“中国十大名茶的方法（步骤）。第一步：登录搜索引擎网站，如：。第二步：输入关键词，单击搜索按钮，开始搜索。第三步：单击搜索结果网页中的标题链接，进入相应的网页。教师讲：同学们我们刚才用到的这种方法就是我们说的“全文索引”获取信息的方法。请同学们阅读“信息快递”，知道什么是全文索引。信息快递：全文索引是利用关键词检索信息的一种方法。 它的特点是信息量大，更新及时，检索速度快，但是内容杂乱、良莠不齐。关键词的选取十分重要。关键词是一个问题的核心词语，是搜索引擎查找信息的依据。 随着网络信息的急速膨胀，应用全文索引已经成为主流。过渡：我们输入的要搜索所得内容就是关键词；准确巧、巧妙地从问题中提炼关键词，是搜索引擎的基本技能。（二）关键词的提炼任务二：请同桌交流讨论分析下列问题的关键词，在关键词下画上横线。我国古代关于茶的起源说法有哪些？ 陆游写过那些茶诗？任务三：用网络搜索有关“陆游写过那些茶诗？”的信息。请安按给出的关键词搜索，比较搜索得到的信息速度、范围和搜索信息的精确度的不同点。序号关键词搜索信息的速度（填“很快”“较快”“慢”）搜索信息范围（填“很大”“较大”“小”）信息搜索精准程度（填“很高”、“高”“低”）1茶诗2陆游 茶诗师生总结：通过探究发现：1）提炼的关键关键词是搜索问题的 词汇；2）输入的关键词要准确、简练；3）输入多个关键词搜索，可以缩小搜索范围，查找信息的速度越 ；内容更 （填“精确或不精确）。任务四：分别用“百度”和“谷歌”或其它引擎，按给出的关键词搜索，比较搜索得到的信息内容（信息标题）的不同。搜索引擎关键词搜索出的信息标题名称（写出前三个）百度茶文化谷歌茶文化师生总结：通过探究，当同一个关键词用不同的搜索引擎进行搜索信息时，搜索到的内容 ，说明各搜索引擎设计 ，当我们利用一个搜索引擎搜索的结果不太理想时可以试其它。教师总结：抽查学生搜索情况后，我们发现选用不同的关键词进行搜索，得到的信息量和信息内容是不同的。想要快速高效的查找到自己想要的信息，我们有必要掌握一定的搜索技巧：1）多个关键词之间必须留一个空格；2）可以使用多个词汇、准确简练。3）输入多个关键词搜索，可以缩小搜索范围，查找内容更精确，速度更快4）用一个搜索引擎无法搜到理想的信息时可以更换另一个引擎。（三）图片搜索教师：同学们通过对“茶”的搜索，一定对中国的“茶”有所了解，其实除了中国的茶文化源远流长，博大精深，除了茶本身外，精美的茶具也是茶文化的一部分，请同学们欣赏一下43页的精美茶具吧师：我想同学们一定想看到更多的茶具照片。请同学们自学一下课本43页怎样搜索图片内容，完成以下任务： 同桌交流总结出搜索图片的两种方法。教师引导总结： 学生任选一种，查找桌面上放的茶具图片。同桌交流看谁查的快。学生通过交流了解常用的搜索引擎学生网上搜素“中国的十大名茶有哪些？学生交流学生归纳方法（步骤） 学生阅读学案“信息快递”知道什么是全文检索以及特点学生练习提炼关键词填在学案上，同桌进行交流 学生完成任务三。做好探究活动。学生分别用不同搜索引擎搜索同一个关键词，并观察比较搜索得到的信息内容（信息标题）的不同。学生：欣赏茶具照片。学生交流总结 学生进行演示。用任务驱动学生参与实践，检验学生网聊检索的基础查缺补漏让学生知道更多的搜索引擎，便于学生选取不同的引擎进行搜索。让学生通过搜素“中国的十大名茶有哪些？了解Internet检索的方法（步骤）。渗透把实践方法，总结成理论的习惯。让学生知道阅读，自学是获取知识的一条重要途径。学生通过完成任务二，自己提炼关键，再进行交流，进一步体会关键词是一个问题的核心词语，是搜索引擎查找信息的依据的含义，学会提炼关键词。让学生学一些通过探究获取知识的方法，并通过探究知道利用关键词检索信息的技巧。让学生通过活动知道，不同引擎有自己的特点，一个引擎得不到理想的结果时可以更换用不同的引擎，可能就会得到理想的结果。组织学生进行，锻炼探究发现问题的能力。过渡引入激发学生想了解更多茶具的兴趣，从而学习。培养学生归纳总结能力学生示范巩固方法培养学生归纳总结能力三、学以致用 师：小明周末在家做语文论语12章，积累拓展 三、理解下列句中加点词的含义的作业时，不知道“不义而富且贵，于我如浮云。中“义”的意思”，你能帮他利用网络找到 “义”的意思吗？学生帮小明解决问题引导学生学会学以致用。知道并习惯利用信息检索，获取与自己学习有关的信息四、课堂小结1、 谈谈本节课你的收获？ 2、 本节课我们通过学习信息检索的方法了解了茶文化，希望同学么下去，再利用网络搜索一下安康有哪些名茶，怎样识别“茶叶”的优劣。同时也欢迎同学们到段家河去游玩。谢谢同学学生总结知识回放，巩固知识和技能以茶为主线首尾呼应。五、课外拓展：阅读布尔检索在检索中，检索提问涉及的概念往往不止一个，而是同一个概念涉及多个同义词或相关词，为了准确表达检索提问，必须使用逻辑算符将不同的检索词组配起来。常用布尔检索。1、逻辑“与” 检索式A AND B 是具有概念交叉关系和限定关系的一种组配。可缩小检索范围，提高查准率 如：感冒 AND 咳嗽 大学生 AND 心理障碍市场经济 A