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文档简介

凤翔县彪角镇中学 八 年级 数学 科导学案 班级： 学生： 课题： 线段的垂直平分线(一)导学案 任教班级： 任课老师： 主备人：曹亚雄 复备人： 教务处审核： 学习目标:知识与技能：证明线段垂直平分线的性质定里和判定定理过程与方法：经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明能力丰富对几何图形的认识。情感态度价值观：通过小组活动，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果.学习重点: 运用几何符号语言证明垂直平分线的性质定理及其逆命题。学习难点: 运用几何符号语言证明垂直平分线的性质定理及其逆命题。学习方法: 在七年级学生已经对线段的垂直平分线有了初步的认识，本节课将进一步深入探索线段垂直平分线的性质和判定。同时，渗透证明一个图形上的每个点都具有某种性质的方法：只需在图形上任取一点作为代表。学习过程:一 预习检测填空：1. 线段垂直平分线的性质定理 。2. 线段垂直平分线的判定定理 。二、探究新知（1.独立完成2.合作交流3.学生代表展示）探究：已知：如图，直线MNAB，垂足是C，且AC=BC，P是MN上的点求证：PA=PB小结： 。 三、例题：（1.师点拨2.生讨论完成）已知：如图 1-18，在 ABC 中，AB = AC，O 是 ABC 内一点，且 OB = OC.求证：直线 AO 垂直平分线段BC。小结： 。四、当堂检测
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