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文档简介

长塘完小随堂听课制度 课堂教学是学校整体教学过程的关键部分和主要环节。为深入教学第一线，了解课堂教学的动态，强化教学过程的管理；为加强教师间的相互沟通和学习，促进教师课堂教学水平的提升和学校整体教学水平的提高，特制定本听课制度。一、听课形式： 采用随堂、随机听课与组织听课相结合的形式，以随堂、随机听课为主（中层以上干部随堂、随机听全体教师的课；教研组长随堂、随机听组内成员的课；各学科组内成员相互随堂、随机听课）二、听课原则：坚持整体性原则：听课范围覆盖各个年级及各个学科；听课对象覆盖老、中、青、新各个年龄层次的教师。三、具体要求：1、听课节数要求：（1）校长、分管校长、教导主任听课不少于30节（其中随堂、随机听课不少于20节）；（2）教研组长一学年听组内每位教师的课至少一节，一个学期听课不少于15节（其中随堂、随机听课不少于8节）；（3）35周岁以下的教师一学期听课不少于15节；（4）35周岁以上的教师一学期听课不少于10节；（5）师徒结对的指导教师每学期听被带教师的课不少于3节，被带教师听指导教师的课不少于3节。2、有组织听课的要求：（1）凡是各教研组组织的校级或校级以上的公开课，教研组长要做好听课评课的各项组织工作；（2）中层以上干部各学科分管人要随组参加听课评课活动；（3）本学科的每位教师必须参与听课及评课过程，有特殊原因不能听课的要提前请假；（4）听课人员在听课前要作好听课准备，初步了解开课老师授课的内容及教学目标要求；听课要认真仔细，做好记录；听课结束后，全体听课人员集体做好评课工作，教研组长要做好评课记录，整理汇总后交教务处。3、随堂、随机听课要求：（1）听课前不与授课教师打招呼；（2）中层以上干部及教研组长进行的随堂、随机听课，授课教师课后须将授课教案提供给听课人。（3）听课人员课后要适当了解本班学生对该教师教学的反映，在此基础上与任课教师要进个别反馈交流与探讨，对授课的内容、教师的语态、教态、板书、教学方法、学生活动情况及教学效果等方面进行全面评价，尤其是对发现的问题要如实指出，对不足之处要提指导性的改进措施；（4）听课人员公正公开、实事求是写好“随堂听课记录表”交教务处。4、听课材料收集要求：下列听课材料需在每学期结束前交教务处：（1）全体教师每人交一本听课记录本、一份听课个案分析及评课稿。（2）教研组长做好每次集体评课记录。（3）按要求有关人员需交全“随堂听课记录表”。四、具体措施逐步将随堂听课制度化，落实随堂听课“六保证”措施：时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。节次保证：按照上述听课节数要求执行。质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见，并要求听课者每期选择感受体会最深、最大的一节课，完成一篇“听后评议笔记”，期末交学校进行“文本交流”。考评保证：要求写好“随堂听课
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