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文档简介
部编版小学一年级语文上册ieeer第二课时教案 部编版小学一年级语文上册ie e er第二课时教案第二课时 一、复习检查 1.听音节、指韵母、说声调。 xi xi xu xu r 2.找整体认读音节。 出示拼音卡片ie、ye、e、yue、er,指生找出整体认读音节,并领读。 3.拼读音节。 ti ni xu ju r 设计意图:在应用中复习,在复习中应用,该教学环节,能有效地迁移、运用所学的知识,巧妙地唤醒学生的有意注意,并强化了记忆的功能和效果。 二、拼读音节 1.出示: 2.对比两组音节,你有什么发现? 3.引导学生总结j、q、x与e相拼时上两点的省略规则,教师再次强调。 4.组织学生分小组练习拼读,并在小组内进行纠音、正音。 5.指名读,开火车读,达到熟练拼读。 6.练习le、ne、jue、que、xue的四声。(指名读、开火车快读、男女生竞赛读) 设计意图:苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”在这一环节的设计中,顺应了学生独立探索、研究的内在需求,让学生通过复习独立总结e与j、q、x组成的音节时两点的省略规则,意在引领学生通过比较来加深理解和记忆,使学生在比较中掌握、巩固知识点,以达到熟练拼读。 三、拼读音节,认识生字 1.看插图,说说图上画的是什么?分别是什么样子的? 2.拼拼读读图中(课件出示教材图片)的音节,你能用这些词语各说一句话吗? y s xu hu 夜 色 雪 花 3.卡片出示生字:雪。 这个生字你认识吗?你在哪里见过?你是怎样把它记住的? 预设:“雪”:雨点落到倒山上。 4.扩词练习,给这个生字找找朋友。 设计意图:这一环节让学生体会到汉语拼音对学习汉字的用处,指导学生联系课文图片学词学字,加深学生印象,有助于提高课堂效率。 四、拼读儿歌,认识生字 1.出示儿歌月儿弯弯。 2.认读儿歌,请学生独立进行拼读。 3.指名读红色的音节。(范读、指名读、开火车读、齐读) 4.你会拼读哪些音节?做拼读小老师。 课件出示儿歌: yu r wn wn 月 儿 弯 弯 yu r wn wn u ln tin 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天, xio x wn wn ch qn shn 小 溪 弯 弯 出 青 山。 d h wn wn li r hi 大 河 弯 弯 流 入 海, shn l wn wn do xio yun 山 路 弯 弯 到 校 园。 5.在老师的指导下学生试读儿歌。(提醒学生注意:“儿”在本课读轻声。) 6.出示生字:儿。 你是怎么记住这个字的?你还在哪里见过这个字? 预设:“儿”:几字不见横。 7.有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗? 8.自由读儿歌,比一比谁读得最流利。 设计意图:利用插图进行辅助教学,读文时采用范读、指名读、开火车读、齐读以及男女生分组等多种读文方式,既活跃了课堂气氛,又充分地调动了学生学习的积极性,使学生很容易地理解了课文内容。 五、仿写音节,总结激励 1.按照教材出示的“xi、zu、y”进行仿写,并尝试说一句话。 2.今天我们与韵母ie、e、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼读得真不错,书写得也很认真,也用自己总结的方法进行了记忆,希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋! 设计意图:按照教材提供的范例,进行仿写练习。在说话环节,要注意培养学生
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