应用文关于计划的写作.doc

应用文关于计划的写作第一篇:应用文写作之计划 2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划 自2012年上半学期学习应用文写作半年 来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。 为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况， 时间安排，现制定计划如下： 一、 任务和目标 深入学习应用文写作内容，全面提高应用文写作水平。 了解应用文写作基础知识， 包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 二、方法和措施 1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期 复习巩固。 2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。 三、 时间和步骤 12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格 式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五：晚上8：009：00看书，9：009：30与舍友讨论学习、巩固、总结。 周末：早上9：0011：00看书，下午3：005：00练习写作，晚上8：009：30看应用 文写作模版对比学习。 1月份：深入学习应用文写作内容，全面提高应用文写 作水平。 周一至周五：晚上8：009：00看书复习，查漏补缺。 周末：早上9：0011：00基础 知识复习，下午3：005:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：0010：00看应用文 写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我 相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。 清远职业技术学院11食品班 赖志荣 二0一二年十一月二十七日篇二：2011年下半学期应用文写作学习计划 2011年下半学期应用文写作学习计划 自从2011年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的 应用文有一定了解。 新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水 平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划： 一、学习要求 深入学习应用文写作基础内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成 绩。 二、学习内容 1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。 2.学习行政公文（通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见）传播 应用文（消息、广播稿、演讲稿）事务应用文（证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡 议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要）礼仪应用文（欢迎词、欢送词、开幕词、 祝词）三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。 三、学习方式 以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配 好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 每周一到周五上午8：0012:00，下午14:0017:00。 在完美的计划也比不上脚踏实 地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一 大结，总结经验，找出自身不足积极改正。 我相信“有志者事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比 赛的胜利。 二一一年十月十二日篇三：应用文写作学习计划 广西大学*学院*级 应用文写作学习计划 进入大学以来，还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的学习。 为 了提高自己对应用文的写作水平，为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写 作 文采，我结合自己的学习情况，特制定了下列的学习计划： 一、学习要求与目的 熟练掌握应用文写作的常见文本写作，有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常 识性写作，以便全面提高自己的应用文写作水平能力。 二、学习内容 在此阶段，我觉得主要针对一下四个文书进行深入学习： 行政文书：掌握行政文书的写作。比如通告、报告等常见的文书。 事务文书：在事务文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的，还有一个就是申请书。 这些都是会常用到的。 科技文书：实验报告，毕业论文和毕业设计。做实验要写实验报告，而再过两年就要毕 业了，因此毕业设计和毕业论文是重中之重。明确其写作格式与要求，力求到时候拿出一份 令人满意的毕设和毕业论文。 三、学习安排 对于具体点来说安排分时间段。首先上课就要提供老师讲解，做一些自己觉得比较重要 的随堂笔记。前两个文书每个用一周的时间来熟悉，再用一周的时间来尝试性写作。对于后 两个文书，自我感觉比较重要，因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。着重练习写作，并 找机会希望老师帮修改。 用段时间集中复习，并总结有什么不足，有哪些进步，并相应的调整计划。 xxx 2013-09-11篇四：应用文写作之求职计划 大学生求职计划 如今社会竞争越发激烈，已算是半个社会人士的大学生，必须为往后的职业生涯做准备， 而求职计划正是走好职业生涯的第一步。 一、求职目标 本人现在就读于广东工业大学软件工程系，另修有工商管理专业。希望在毕业后从事与 软件相关管理类职位。 二、招聘启事 职位：软件项目管理工程师 要求：（1）本科及以上学历，计算机相关专业 （2）一年以上项目管理经验 （3）熟悉项目管理技术工具，良好文档能力 （4）团队能力，沟通能力良好，责任感强，主动，敬业，卓越 我的mibt职业性格测试结果为enfj，其中我认为符合自己的是：策略性思维，擅长外 交，领导，表达能力强。但也可能过于将事情理想化，价值观过于强烈，易强加于别人。 优 点分析： （1）软件工程和工商管理两个专业使我拥有复合型知识结构和较为优秀的学习能力，熟 悉java和c+，对数据库相关知识有一定了解。 （2）在班里担任过组织委员和班长，曾获得优秀学生干部奖 （3）有过市场环境调研经验，多次参与羽毛球比赛，参加过“三下乡”义教活动 （4）拥有英语四六级资格，熟练运用office办公软件，有计算机一级证书 劣势分析： （1）项目经验不足 （2）外语沟通能力仍需加强 （3）专业知识有待提高 四、改进计划 （1）保持两个专业成绩良好，不挂科 （2）考取更多相关证书，提高含金量 （3）积极参与工作室项目和英语活动 以下是大三大四时间计划 （1）大三上下学期准备和考取雅思 （2）大三暑假参与大型社会实践活动 （3）大三寒假取得机动车驾驶证 （4）大四加入各种实践岗位 结语：机会是留给有准备的人，制定求职计划能是我们对就业方向更加清晰，认真制定， 严格执行，定能助我们获得理想工作。篇五：应用文写作教学计划2014 学 期 授 课 计 划 （ 学年第 学期） 课程名称 专 业 授课班级 教 研 组 授课教师 审 批 签 字 填表日期： 2014年 2 月 26日 填写说明 1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命 题质量的主要依据之一。请各位教师在认真分析课程教学大纲教材和学生现实状况的基 础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。应用文关于计划的写作 2课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。 3实践课地点需 要在备注栏中注明。 4考核方式与考试形式请在方框中打“”。 5课程类型的填写为基 础课、专业课或实作课。 6本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、 主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。（教师可根据课程 计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。第二篇:应用文写作计划格式(共1篇) 篇一：应用文写作教学计划 应用文写作教学计划 共9个板块。计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。 投身应用文教学，我们要攻“四关”-语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。 在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。 为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。 整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。 其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二” ，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。 以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。 1、绪论（4课时） 教学要求：明确应用文的性质、特点和功能 讲授内容： (1) 应用文的特点； (2)应用文的功能； (3)应用文的语言要求。 教学重点、难点： (1)应用文的格式规范； (2)应用文的语言特点 。 2、机动一 （6课时） 教学要求： 讲授内容： 教学重点、难点： 3、调查报告（6课时） 教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容： (1)调查报告的种类； (2)调查报告的结构； (3)调查报告的具体行文。 教学重点、难点：应用文关于计划的写作应用文关于计划的写作 (1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构； (2)掌握调查报告的语言特点，具体行文。 4、计划、总结（4课时） 教学要求：明确计划和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作 讲授内容： (1)计划、总结的内容特点； (2)计划、总结的结构安排； (3)计划、总结的具体行文。 教学重点、难点： (1)对具体内容的整理和分层表达； (2)注意计划与总结的相互关联。 5、设计说明书（6课时） 教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白 讲授内容： (1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明； (2)突出设计构思的独特性和精彩处。应用文关于计划的写作 教学重点、难点： 对作品的特点和亮点（主题、样式）要有准确说明 6、机动二 （6课时） 教学要求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案 讲授内容： （1）展、赛活动策划方案 （2）创意文案 教学重点、难点： （1）参照例文仿写相关文案 （2）格式规范，语言得体 7、广告文案写作（4课时） 教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求 讲授内容：广告文案写作 教学重点、难点： （1）广告语和正文的写作 （2）广告正文的简明；广告语的精彩 8、招投标书的写作（8课时） 教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作 讲授内容： (1)招标书要说明目标、任务、要求等事项； (2)投标书要阐述充足的理由、优势； (3)遣词造句要规范、得体，实事求是。 教学重点、难点： （1）写作以投标书为主，招标书为辅； （2）事项的说明和理由的阐述到位。 9、求职书、应聘信（2课时） 教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作 讲授内容： （1） 求职书与应聘信的概念、分类； （2） 求职书与应聘信的写作格式和语言要求。 教学重点、难点： （1） 主体部分是写作重点； （2） 注意把握内容的“度”，克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。第三篇:应用文写作学习计划应用文写作学习计划自20XX年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：一、任务和目标深入学习应用文写作内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。二、方法和措施1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。2.养成良好学习习惯，分配好每