10（耐磨耐烦）我们教了孩子什么3.doc

耐磨耐烦 小伟是个绝顶聪明的孩子，家境富裕，备受家人疼爱，但因为有一些坏习惯，所以新接班级后被我盯得比较紧。他不爱人唠叨，一被指正便态度恶劣，整天臭着一张脸，跟他好话说尽、动之以情都效果不彰。于是打电话与其家人连络，希望能协助小伟改善缺乏耐心、脾气暴躁的毛病。只是家长听完孩子的状况后，竟表示：孩子不喜欢别人管太多，家人也拿他没辄，老师就睁一只眼闭一只眼，不要再为难他了。当下让身为老师的我不知该如何接话同时，也为小伟的未来忧心不已。 如果说时下年轻人真是一群草莓族的话，试问：是谁培养出来的呢？当孩子因为扫厕所弄得全身湿答答时，我们应该检讨：是不是教导过他们正确而有效的打扫技巧，而不是找清洁公司取代他们学习的机会。当孩子遇到学习障碍而备感挫折时，父母应该了解是哪个环节出了问题，再即时加以补救才对，绝不是换老师、换环境，就能从此高枕无忧。古人说得好：玉不琢，不成器，切、磋、琢、磨当然是辛苦的，但耐得了磨，忍得住烦才有成器的一天啊！ 曾经有位音乐系的学生换了新的指导教授，他可是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给这个新学生一分乐谱，试试看吧！他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出，还不熟，回去好好练习！教授在下课时，如此叮嘱学生。 学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一分难度更高的乐谱，试试看！上星期的功课，教授提也没提，学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。 第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着。学生每次在课堂上都被一分新的乐谱整得死去活来，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度。一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。 这个学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这段时间来，何以不断折磨自己的质疑。 教授没开口，他抽出了最早的第一分乐谱，交给学生。弹奏吧！他以坚定的眼神望着学生，不可思议的事发生了！连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！ 教授又让学生试了第二堂课的乐谱，当然，学生再次呈现超高水准的表现。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，而且，不可能有这样的程度。教授，钢琴大师，缓缓地说着。 人，往往习惯于自己所熟悉、所擅长的领域。但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止、难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间，养成了今日的诸般能力吗？ 因为，人确实有无限的潜力！如果有了这层体悟与认知，我们就更乐意面对未来人生路上无尽的难题，对于加诸在身上的苦难，也就能甘之如饴了。 多年前，报纸上曾经刊载过一篇文章，内容颇发人深省：有个社会新鲜人提及就读高职时，遇到一个十分严格的老师，只要操作机器不按规定，或是上课不用心练习，都会被他臭骂一顿。如果技术不够纯熟，没有通过检测，期末一定被死当，同学们都讨厌老师，觉得他太老古板。于是想尽办法跟学校反应，要换掉这个令人恨得咬牙切齿的头号杀手。过了一学年，终于如愿来了个新老师，这老师很好打混，同学爱上不上随你，分数也给得很甜，大家都满意极了。 结果，毕业后和一位同学到工厂上班，才发现自己学艺不精，很多机器不是不会操作，就是半生不熟，常常惹来同事们的讪笑，挖苦他们读书读到背上去了，还不如这些青瞑牛。两个同学羞得无地自容，都快待不下去了。更可怕的是他的同学在一次操作过程中，因不谙机器的性能，一只手臂活生生被机器轧断了。那一幕血淋淋的画面，好几次都让他恶梦连连。 他不禁回想起那两位老师，谁才是真正为他们好呢？如果他曾经好好的学，吃得了苦也不怕烦，能够琢磨出一番功夫，他们是不是就不必付出一张脸皮、一只手臂的代价，甚至是一辈子的大好前途呢？看着他同学因失去手臂而一蹶不振，甚至有轻生的念头，他实在好后悔过去的无知与荒唐！宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子，与其徒留悔恨，不如教导孩子耐磨耐烦，吃得了苦，才能成为人上人呀！ 孩子踏入社会后是否有能力撑起一片天，走出属于自己的成功之路，之前的琢磨功夫是关键所在