陈卫敏三年级上册健康教学设计.doc

保护视力，远离近视课时：1课时年级：三（1）班设计理念及思路：在教学时，首先向学生介绍眼睛结构，让孩子们了解和认识眼睛对于我们的作用，进而延伸至近视的概念，重点介绍近视形成的原因和预防的方法。我班学生正处在生长发育的关键时期，加上本学期新增学习科目多，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。近视形成的原因包括不注意看电视的用眼卫生，看书写字时的不良习惯、不认真做眼保健操、不注重饮食等，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因，我提出预防近视，与学生一起商讨预防近视的措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到每天做眼保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。在教学活动中，结合本班实际情况，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，讲故事的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地去认识保护我们“心灵的窗户”，有一双健康明亮的双眼去认识世界。一、教学目标1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2、技能目标：要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3、情感目标：通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。二、教学重、难点教学重点：预防近视的方法；教学难点：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。三、教学过程：1、设置情境导入新课。孩子们：“给你们猜个谜语： 两颗黑葡萄长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。”学生回答：“眼睛”。教师接着说：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？（学生自主谈发现）2、认识眼睛的结构。同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。教师说：“刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。”紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，揭露生活中的小常识，培养学生的日常的观察能力。3、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。教师说：同学们在生活中注意观察事物，学会用科学解释，现在我们做个小游戏：找茬！测测大家的眼力。师生互动，找出不同的地方。教师说：仔细，细心的同学很快发现不同的地方，可是前提是有一双明亮的眼睛。大家看看这张视力表，能不能看清楚。接着出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概念，再通过南南西的故事讲解近视的危害，让学生意识到眼睛的重要性，树立保护眼睛的意识。4、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。近视危害这么大，为什么会近视呢？通过小浣熊的故事，让学生讨论后交流得出：不注重看电视或用电脑用眼卫生、不注重读写卫生、不认真做眼保健操、不注重饮食. 归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到每天做眼保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在，加以改正。教师说：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。5、加强意识，回答问题。教师说：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法，提高同学们对保护眼睛，预防近视的认识。6、课堂小结同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最 后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。保护视力，远离近视教学反思在教学本课中，为了活跃课堂氛围，我用猜谜语，还有做游戏的方式，通过游戏，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。决心今后要正确按时做好眼保健操；看书写字要保持正确的姿势；看电视和上网要控制好时间；不能躺着看书等。最后我又通过图文并茂且动画结合的方法教给了同学们目前很流行并有实效的“眼球操”，达到了本节课的教学目的。今后的教学