初中英语人教版七年级下册第五单元.doc_第1页
初中英语人教版七年级下册第五单元.doc_第2页
初中英语人教版七年级下册第五单元.doc_第3页
初中英语人教版七年级下册第五单元.doc_第4页
初中英语人教版七年级下册第五单元.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

附件3:教学设计模板设计者文辉课题Why do you like pandas?来学科英语适用年级七年级学时1课型新授教材人教版【学习者分析】七年级学生上册的学生正处于小学到初中的过度时期大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣,上课课堂活跃,勤学好问,但是由于农村中学条件有限,再说农村小学开设英语课也是象征性的,因此给初一英语教学带来很多困难,我要在教学实践中不断地创造条件,给学生尽可能好的创造条件与机会让他们多说,多听,多看多感受英语的魅力,从而更好地激发他们学习英语的兴趣。【教学目标】. 1. 能认读并能工整书写所学单词:koala, elephant, panda, tiger, lion, giraffe,等。2能够掌握表示动物特质的描述性形容词,cute, fun, lazy, interesting等。3 能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如: Why do you like tigers? Because theyre really cool.【教学重点及解决措施】学会用 why引导的特殊疑问句.通过不断地重复练习。【教学难点及解决措施】学会用 why引导的特殊疑问句.通过不断地重复练习。【教学方法】Read, recite, communicate【教具】录音机,幻灯片,多媒体【学习环境及学习资源】教室,多媒体,自制幻灯片,课本,导学案【教学准备】录音机、磁带、课本,导学案,多媒体,幻灯片【教学结构简要流程】一. 复习:复习已学目标语和导入谈论动物的话题1. Look at the pictures and find out which animals you have already known. And try to remember them.根据图片写单词,回顾所学词汇。OK. Try to write down as many animals as you can. Then we will find out the winner.学生用一分钟的时间写单词,所写单词数量最多的同学为胜者。 2. 之后在屏幕上显示之前所学过的动物名称。学生自读目标 完成预习部分二导入1.倒入新课话题Lets watch the animals that we havent learned. (出现考拉的图片)Well, Whats this? (学生会回答“考拉”或“koala”)Yes, its a koala. Do you like it? (学生会说“yes”或“no”) So, why do you like or dislike it? (学生可能会用所学词汇来描述,如:lovely, lazy等)3. 引入单元标题Today lets talk about “Why do you like pandas?”.教师板书或课件显示:Unit 5 Why do you like pandas?教师询问几个学生:4. Why do you like pandas?三新授1. 理解辨认有关动物名称的单词:Please open your books and turn to page 25. Look at 1a. Match the words with the animals in the picture. Fill in the letters A to F in their right places.(教师点击a 示范填入1的答案)学生个人活动,复习已知的单词,接触未知的生词(单词的形式)来源:Z+xx+k.ComNow, lets check.核对1a任务的答案,学生进行自我评价(电子书可随机做出评价)。2. 学习并指认所学动物的英语名称。Lets learn these words.幻灯片中出现动物图片及名称,让学生学习并跟读。幻灯片只出现图片,没有动物名称,让学生看图片说单词。学生看图片能够指认动物的英语名。四Listening1.通过听力导入询问对方为什么喜欢的功能项及其答语(目标语)Why do you like ? Because its Lets do a listening practice. Dont look at your books. Listen carefully. Then tell me how many animals you hear.教师问:How many animals do you hear? What are they?2听辨对话,感受目标语Now open your books and look at 1b. Listen again and check the animals.核对答案3. 视听会话的动画,并模仿跟读会话Look, listen and repeat.五Practicing1. 组织Pair work,学生扮演角色模仿上述会话Please, practice the conversations in pairs.学生练习时,教师板书:来源:学,科,网Z,X,X,KWhy do you like pandas?Because its cute.2.针对目标语进行控制性的实践活动Now look at the picture.(教师指图片上的动物,与学生进行会话示范) Lets see the lions? Why do you like lions? Because theyre interesting.OK. Work in pairs. Ask your partner about the animals he or she likes and the reasons. Then fill in the chart. (单词拼写和书写)教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图1.ReviewShow the picture to the students1. Look at the pictures and find out the animals and try to remember the words.2 Try to write down as many animals as you can.Ppt.回顾关于动物名词2. Leading-in.1 show the picture about the panda to the students and ask them“ whats this?”.2引入单元标题Why do you like pandas?Read ,rememberP pt学习新的动物名词3.学习1a .show the p pt about the animals to the students1.study the new words about the animals2.read3.remember多媒体学习关于动物的新名词4. 学习1b.play recording and lead in the language goal-.Why do you like pandas?-.Because theyre.Listen and identify the dialogues and feel the language goal.check the answers.Listen and repeatp.p.t检查学习成果5. 学习1c Pair-work.Organizing the pair-work.Practice the conversation with your partner幻灯片检查学习成果.Write down the key sentences on the black-boardWhy do you like koalas?Because its cute.make conversations about the other animals in 1a熟练句型6.consolidating.Key words: koalas, elephant, tiger, lion, giraffe, panda.key sentences: -Why do you like pandas?-Bec

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论