小学数学北师大2011课标版三年级看日历.doc122.doc

北师大版小学数学三年级上册年月日教学设计一、教材内容：北师大版小学数学三年级上册第七单元70-71页。二、 教材分析及学生分析年月日是北师大版三年级上册第七单元的内容。时间概念在小学数学教材中占有一定的比重，它的重要性不言而喻，作为鲜活个体的学生，日日刻刻要与它打交道。在此之前学生已经学习了时、分、秒的相关知识，有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中他们已有很多经验。三、教学目标1、知识技能目标：通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断平年和闰年的方法。2、过程方法目标：通过观察、比较使学生会快速判断平、闰年，二月的天数及各个月的天数。3、情感态度价值观目标：在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学、乐学的兴趣。渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。 教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。 教学难点：平年、闰年判断方法。教学过程一. 、总结导学案课前同学们完成了导学案,老师批阅了同学们的导学案,同学们知识连接完成地比较好,专题一完成地也不错,能够认真观察,发现了很多有关年月日的知识,但是专题二完成不够好,本节课我们重点研究.二、探索研究，获取新知首先我们看知识链接部分.最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜又最宝贵。谜底：（ ）。你知道的时间单位有哪些?说一说你是什么时候出生的?爸爸妈妈呢?你知道哪些重要的日子?这是老师认为今年比较重要的日子.大家请看大屏幕:神州十号 雅安地震专题一、探究年月日看来年月日与我们生活是紧密相连的,下面我们来研究年月日的知识,看专题一,请同学们以小组为单位,观察表格,把你的发现在小组内交流.学生展示.生1：一年有12个月。生2：每月31天的月份有:1月.3月.5月.7月.8月.10月.12月.我们把31天的月份称为大月.每月30天的月份有:4月.6月.9月.11月. 我们把30天的月份称为小月.生3：2012年有366天,我是这样算的:31乘7+30乘4+29=366 2013年有365天, 我是这样算的:31乘7+30乘4+28=365生4：2月的天数不一样,有28天，也有29天, 一年天数也不一样，有365天或366天师: 2月有28天的月份是平年,一年有365天.2月有29天的月份是闰年,一年有366天.生5：“一年有四个季度，每三个月是一个季度。”1月、2月、3月 是第一季度，4、5、6是第二季度，7、8、9是第三季度，10、11、12是第四季度。生6：左拳记忆法生6：歌谣记忆法。师:同学们地表现真不错,通过自己的学习懂得了这么多知识,真了不起,现在我们做个游戏轻松一下,老师说月份，你认为是大月请站起来，是小月的请拍拍手。但当老师报出2月份时，学生无所适从，乱了起来。师：2月是大月还是小月呢？生：特殊月专题二、教学平年闰年师：“刚才的游戏中，我们进一步体会到2月的与众不同，那么怎么判断2月的天数呢？”师：“下面我们就一起研究2月份的天数。我们看专题二各年份2月份的天数有什么变化，小组交流你在填写的过程中发现了什么规律？”年份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 20042月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29生：汇报并阐述自己的发现。师：引导并小结出：每四年里有一个闰年。即“四年一闰”师：既然4年一闰，请大家试着动手算一算闰年年份与4有什么关系呢？（得出闰年年份可以整除4，而平年年份不能整除4）生:资料师:“通过刚才的学习，同学们的收获很多。现在张老师有一个疑问，你能帮我解决吗？”，“我的朋友年满12岁，却只过了3个生日，他的生日是哪一天呢？”同学们回答：“他的生日是2月29日”。 “原来他是闰年2月29日出生的，每四年才有一个生日呀”。三、敢于挑战说一说下面哪些年份是平年,哪些年份是闰年?1949年 1976年 1985年 2020年 1900年 生：交流。课件出示年份：“1900”。学生判断后全部表示是平年，教师不给出答案而是出示1900年二月的万年历显示28天,为什么呢?课件播放400年一闰的资料。四、巩固练习五、总结评价，升华认识 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么遗憾？如果你还想更进一步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找这方面的资料。