2020年中考语文 三轮冲刺 文言文阅读 四(10篇含答案) .doc

2020年中考语文 三轮冲刺 文言文阅读 四阅读下面文言文,完成题目。薛奎传薛奎,字宿艺,绛州正平人。进士及第,为隰州军事推官。州民常聚博僧舍,一日,盗杀寺奴取财去,博者适至,血偶涴衣,逻卒捕送州,考讯诬伏。奎独疑之,白州缓其狱,后果得杀人者。徙仪州推官,尝部丁夫运粮至盐州,会久雨,粟麦渍腐,奎白转运卢之翰,请纵民还州而偿所失。之翰怒,欲劾奏之。奎徐曰:“用兵久,人疲转饷,今幸兵食有余,安用此陈腐以困民哉!”之翰意解,凡民所失,悉奏除之。(选自宋史)注释 涴(w):玷污。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.为/隰州军事推官B.盗杀/寺奴取财去C.后/果得杀人者D.会/久雨（2）解释句中加点的词。(1)适()(2)尝()(3)悉()（3）翻译文中画横线的句子。(1)奎独疑之,白州缓其狱,后果得杀人者。(2)之翰怒,欲劾奏之。（4）请结合文章内容谈谈你对薛奎的认识。阅读下列文言文，回答后面的问题：智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。以貌取人罗隐，余杭人。诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，大为唐宰相郑畋、李蔚所知。隐虽负文称，然貌古而陋。畋女幼有文性，尝览隐诗卷，讽诵不已，畋疑其女有慕才之意。一日，隐至第，郑女垂帘而窥之，自是绝不咏其诗。tin：耕种，打猎。这里作人名。讽诵：背诵，朗诵。1.请用“”给下面句子断句（一处）。然 貌 古 而 陋2.解释文中划线的字。雨（ ） 智（ ） 负（ ） 性（ ）3.翻译下面的句子。隐至第，郑女垂怜而窥之，自是绝不咏其诗。 4.郑畋女“尝览隐诗卷，讽诵不已”，后来为什么“绝不咏其诗”？由此可以看出她是个怎样的人？两篇文章中的人物对待他人的方式给你怎样的启示？请结合课文进行简要分析。 阅读下面文言文，完成后面题目。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。（项羽本纪）【注释】檥：y，使船靠岸 被：遭受1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）乌江亭长檥船待A.乌江/亭长檥船待 B.乌江亭长/檥船待C.乌江亭长檥船/待 D.乌江亭/长檥船待2.解释文中加点词语的意思。兵（）王（）3.翻译文中画线句子。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。 4.请用自己的话说说项羽不愿东渡乌江逃命的原因？ 5.你从文中看到了一个怎样的项羽？请结合文章内容做具体分析。 阅读文言文，完成下列各题。藩国名臣明朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（1）解释下列加点的词语。日记数千言_ 赵先生耻居其下_诸生侍侧凛凛_ 且遗一朴_（2）下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A.日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶B.为讲说甚详恳 二虫尽为所吞C.以身先之 太医以王命聚之D.书其面曰 其真无马邪（3）翻译句子。五子骄纵甚，虽守无如之何。求剑若此，不亦惑乎？此诚危急存亡之秋也。（4）作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。阅读下面的文言文,完成题目。刘安世为谏官刘安世,字器之。父航。终太仆卿。登进士第,不就选,从学于司马光,咨尽心行己之要。光教之以诚,且令自不妄语始。迁起居舍人兼左司谏,进左谏议大夫。安世仪状魁硕,音吐如钟。初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然。吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。(节选自宋史卷三百四十五)注释 行己:是立身行事的意思。妄语:说假话。除:被授予官职。言路:指做谏官。正:纵然,即使。正:端正、严肃。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.光/教之以诚B.初除/谏官C.吾闻/谏官为天子诤臣D.汝父平生欲为之/而弗得（2）解释文中加点的词。(1)咨()(2)至()(3)稍()（3）翻译文中画线句子。(1)光教之以诚,且令自不妄语始。(2)主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。（4）结合文章内容,说说刘安世是一个怎样的人。阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成后面小题（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）论语（乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望享，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。送东阳马生序（1）下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A必有我师焉 焉：句末语气词，可译为“啊”B未尝稍降辞色 辞色：言语和脸色C三十而立 立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情D援疑质理 援：引、提出（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其不善者而改之/其此之谓乎B不逾矩/老翁逾墙走C吾十有五而志于学/卒获有所闻D可以为师矣/俯身倾耳以请（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A甲文节选自儒家经典著作论语。论语是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。B甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相同的。C甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。D“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。（4）把划横线的句子翻译成现代汉语。(1)博学而笃志，切问而近思。(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。阅读下列文言文，回答后面的问题： 孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀人足，所跀者守门。人有恶孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，倾侧法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”(选自韩非子外储说左下)【注释】跀(yu)：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。 恶(w)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。 亏：损害。倾侧：这里是反复推敲之意。狱：案件。僦(c)：脸色改变，表现不安的神色。德：感激恩德。1.根据要求，完成下列两小题。(1) 解释下列句中加点词的意思。孔子相卫 ( ) 固吾罪当之 ( )及狱决罪定 ( ) 此臣之所以悦而德公也( )(2) 下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同的一项是 ( )例句：跀危引之而逃之门下室中A.齐之习辞者也(晏子使楚) B.婴闻之，橘生淮南则为橘(晏子使楚)C.吾欲辱之(晏子使楚) D.至之市，而忘操之(郑人买履)2.用“/”划出下面句子的朗读停顿（划两处）。弟 子 子 皋 为 狱 吏3.翻译下列句子。(1) 非私臣而然也，夫天性仁心固然也。 (2) 酒酣，吏二缚一人诣王。 4.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？用自己的话回答。 阅读下面文言文，完成后面题目。强项令董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。1.选出下列句子中加点词的含义相同的一项。（ ）A.后特征为洛阳令事物特征 B.流血被面唯见布被覆尸C.大言数主之失不计其数D.威不能行一令乎行之有效2.翻译下面的句子。以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。译： 3.皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样的精神？ 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章有正面描写，也有侧面描写，从而使人物形象丰满动人。B.皇上本来要箠杀董宣，但董宣的义正词严、宁死不屈，使得皇上引咎自责，向他道歉。C.董宣在洛阳任上，奋力打击豪强，豪强们没有不害怕他的，纷纷敛声匿迹，百姓多有口碑。D.董宣一生廉洁，去世后家里只有几斛大麦和一辆破车。光武帝得知他一贫如洗，为之感伤叹息。阅读下面文言文，完成后面题目。胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有春秋集义，文曰胡仲子集，诗曰长山先生集。（选自明史卷二百八十五，有删改）示顺生胡翰明招山中人，高义无等伦。恨子弗见之，一去五百春。我学如赘疣，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。【注释】籍：这里指征召。下同。糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。顺生：人名。明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物。1.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而 归2.解释下列句子中加点的词。或劝之仕 （ ） 既归 （ ）时方籍金华民为兵 （ ） 鲜习兵 （ ）3.用现代汉语写出下面句子的意思。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。4.文中“ ”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是（ ）A.于 B.以 C.而 D.乃5.诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。6.胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。阅读下列文言文，回答后面的问题： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_，_；居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？1.在选文中的空白处填写原句。2.解释加点词语。（1）谪守： _（2）百废具兴：_（3）增其旧制：_（4）尝求： _3.请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。 进：_ 退：_4.翻译画线句子 _5.选文中抒发作者的远大政治抱负的句子是_。这一警句在全文中起到了点明主旨的作用，表达了作者_思想感情。参考答案参考答案：（1）B解析 此题考查学生划分文言句子节奏的能力,也是考查对句子意思的理解情况。根据句意“盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财”,可以断句为“盗杀寺奴/取财去”。（2）(1)刚好、恰好(2)曾经(3)全部解析 此题主要考查对实词的理解能力。解答此类题目一般来说,要联系课内所学,联系句子的意思,再解释词语。(1)“适”译为“刚好、正好”;(2)这是一个多义词,此处为“曾经”的意思;(3)联系桃花源记“悉如外人”,可以解释为“全部、都”。（3）(1)只有薛奎对此怀疑,请求州官暂缓处置这个案件,后来果真抓到了杀人凶手。(2)卢之翰大怒,准备上书弹劾薛奎。解析 此题主要考查句子的翻译。(1)中重点词语:疑(怀疑)、狱(案件)、得(捕获、抓住);(2)欲(准备)、劾(弹劾)、之(他,代指薛奎)。（4）通过薛奎洗刷了赌博者的冤情,劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫这两件事,可以看出他是个断案明察秋毫,不马虎了事,体察百姓疾苦,为民请命的官员。解析 本题考查对人物形象的把握。先概括文中讲述了薛奎哪几件事,然后分别分析这几件事体现了他的什么品质,最后组织答案,结合事件谈出自己对薛奎的认识即可。参考译文薛奎,字宿艺,绛州正平(今山西临汾)人。参加科举考试考中了进士,任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博,有一天,盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财,赌博的人正好到来,衣服偶然染上了血迹,巡逻的士兵将他逮捕送到州府,经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑,请求州官暂缓处置这个案件,后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升任仪州推官,曾经率领民伕运粮去盐州,恰逢大雨连绵,粮食被水浸泡腐烂,薛奎就请求转运使卢之翰让民伕回仪州,而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒,准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道:“兴兵作战已经很久了,百姓都因转运军饷而疲惫不堪,现在幸好军粮有余,为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢!”卢之翰的怒气消除了,所有因民伕而损失的粮食,他都上奏免除了要州民赔偿。【答案为】1.然 貌 古 而 陋2.下雨 认为聪明 依靠 天性，天分 3.罗隐来到郑府，郑畋的女儿隔着帘子偷看了他的相貌，从此再也不诵读罗隐的诗了。4.因为她偷看了罗隐的相貌后，觉得他丑陋。以貌取人的人。智子疑邻告诉我们不因亲疏而生偏见。学生结合这两方面谈谈自己的启发即可得分。答案为：1.B2.兵：兵器王：称王3.仅凭借项羽就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。4.我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？或：战败无颜见江东父兄，深感愧疚。5.项羽因战败无颜见江东父兄，宁愿自杀也不愿忍辱偷生，可见他的气节。项羽力大无穷，一人力敌数百人，可见其勇。李清答案为：（1）每天；以为耻；陪从；留下；（2） C （3）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。 （4）勤学，有上进心；以身作则；规矩严明参考答案：（1）B解析 此题考查学生划分文言句子节奏的能力,也是考查对句子意思的理解情况。初,表时间关系,在时间关系词后停顿,正确划分为:初/除谏官 （2）(1)询问(2)到,到达(3)稍微解析 此题主要考查对实词的理解能力。解答此类题目一般来说,要联系课内所学,联系句子的意思,再解释词语。 (1)联系出师表中“悉以咨之”中的“咨”,可释义为“询问”;(2)联系送东阳马生序中“至舍,四支僵劲不能动”中的“至”,可以释义为“到,到达”;(3)“稍”是“稍微”之意。（3）(1)司马光教导他要真诚,并要他从不说假话开始。(2)皇上正以孝道治天下,如果以母亲年老为托辞,应当可以避免任此官职。解析 此题主要考查句子的翻译。(1)中重点词语:诚(真诚)、且(并且)、妄语(说假话);(2)方(正)、以(用)、治(治理)、若(如果)、辞(推辞)。（4）刘安世是一个直言勇谏、忠孝正直、忠心为国、无畏生死之人。解析 根据刘安世在朝廷的“正色立朝,扶持公道。其面折廷争”表现可知刘安世是一个直言勇谏、忠孝正直的人;从“其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞”可知忠心为国、无畏生死之品性。参考译文刘安世,字器之。父亲刘航,官做到太仆卿。刘安世中进士以后,不去参加铨选,跟随司马光学习,曾向司马光请教全心尽责、立身行事的关键。司马光教导他要真诚,并要他从不说假话开始。后来任起居舍人兼左司谏,升任左谏议大夫。刘安世体貌魁梧,声如洪钟。在他刚刚被任命为谏官、尚未拜官任职时,上堂告诉母亲说:“朝廷不因为安世不贤,任命儿子为谏官。如果做了谏官,一定要有见识、敢作敢为,自己敢于承担责任,但倘若有冒犯皇上之处,灾祸便马上临头。皇上正以孝道治天下,如果以母亲年老为托辞,应当可以避免任此官职。”母亲说:“不对,我听说谏官是天子直言敢谏的臣子,你父亲一辈子想任此职但未能如愿,你有幸任此官职,应当舍弃身家性命来报答国恩。即使获罪遭受流放,不论流放地点的远近,我都会跟你走。”(刘安世)于是接受任命。做谏官许多年,在朝廷上神态庄重,立身端正,主持公道。他在朝廷上当面指陈政令得失,有时皇帝十分恼怒,他就握着手板退后一步站着,等到皇帝怒气渐消,又走上前激烈陈辞。旁边的侍臣们远远地看着,退缩到一边吓得淌汗,把他视为“殿上虎”,一时间没有不敬服害怕他的。答案为：（1）A；（2）B；（3）A；（4）(1)广泛地学习，坚守自己的志向，具体的提问，多考虑当前的事。(2)曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。【参考译文】【甲】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事