劳动的歌教学设计.doc

聆听劳动歌学习内容：聆听劳动歌学习目标： 1、通过聆听劳动歌使学生能够发挥想象空间，为音乐编创出美丽的故事情节。 2、根据音乐理解劳动的喜悦与欢乐。教学重点：掌握劳动歌的主旋律，并进行德育教育。重点和难点： 重点：让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培养爱劳动的好品质。难点：歌曲多出符点八分音符的准确演唱。教学准备：碟片、录音机、口风琴、图片一、组织教学二、复习 表演种玉米三、导入 请学生讲讲白雪公主和七个小矮人的故事师：谁会讲白雪公主和七个小矮人的故事？请一个学生讲述：从前，在一个王国里有一位美丽、善良的小公主。国王去世后，继母王后对她百般虐待，还派人去杀她。公主逃到了森林里，又饿又困。突然，白雪公主发现了一幢小房子，走了进去。屋里有七张小床，原来这幢房子的主人是七个小矮人。他们的名字分别是：博士、快乐、喷嚏、害羞、贪睡、老顽固和哑巴。他们每天到附近一座神奇的矿井去采宝石四、新授 欣赏并聆听歌曲劳动歌 师：现在我们就来欣赏动画片白雪公主中的插曲劳动歌，它是七个小矮人在矿井劳动时唱的歌，请同学们注意观察他们是怎样劳动的。（这时学生们的兴趣都被调动起来了，个个都津津有味地观看着，聆听着，不时还传来阵阵笑声，有些同学还模仿着小矮人的动作挥舞着）。 师：大家喜欢这首歌曲吗？ 学生异口同声地回答：喜欢！ 师：你觉得他们劳动时开心、快乐吗？ 师：为什么他们劳动会这样开心？ 生：因为劳动可以让他们吃饱饭、有衣穿。 师：同学们的回答非常好，劳动最光荣，看到自己劳动的丰硕果实才最有价值，才最愉快。只有你亲自动手，动脑才能体会得到。 师：有谁注意到小矮人是怎样劳动的呢？你能模仿吗？讨论后，学生们有的做敲打的动作，有的做挥舞铁锤的动作，有的做推车的动作，还有的做扫地的动作 师：劳动时要不要“用力”呢？ 生齐说：要用力。 师：好！那我们就随着劳动歌，自编动作进行表演。3、播放音乐，学生们随音乐做各种劳动的动作。 师：同学们表现得真棒！个个都能表现用力、认真劳动的样子。那么你们 平时在学校、在家里都做哪些劳动呢？ 生：在学校打扫教室，帮助老师擦黑板。 生：自己的房间自己清理。六、小结 小矮人们结束了一天的愉快劳动，用他们辛勤的汗水换来了幸福的生活，他们相互招呼着，踏着夕阳，唱着歌儿回家了。附： 从前，在一个王国里有一位美丽、善良的小公主。国王去世后，继母王后对她百般虐待。王后总认为自己是世界上最美丽的女人，如果谁超过了她，就要被除掉。王后有面魔镜，每次她都要问魔镜：“世界上的女人谁长得最美丽?”过去魔镜总是回答：“陛下最美。”可是，白雪公主一天天长大了，尽管她不加修饰，也没有好的衣服，但她那天生丽质的容貌却大大超过了王后。这天魔镜回答说：“白雪公主最美。”王后听了又吃惊又生气。她马上派一名杀手把白雪公主骗到森林里去，在家里帮妈妈扫地、洗碗。名义上是带她去玩耍，实际上是要趁那里没人把她杀掉。杀手领着白雪公主来到森林，一路上，他为公主的善良所感动，不忍心下手。于是，他把实情告诉公主，让她逃走了。回去后，杀手回禀王后：“公主已死”。王后十分高兴，以为又可以坚信自己是世界上最美丽的女人了。白雪公主在森林里迷了路，又饿又困。突然，她发现了一幢小房子，敲敲门，里面没有人，可是门没锁，她便走了进去。屋里有七张小床，到处乱糟糟的，还有不少脏衣服。白雪公主马上动手给清洗干净了。繁重的劳动把公主累坏了，她靠在两张床上睡着了。原来这幢房子的主人是七个小矮人。他们的名字分别是：博士、快乐、喷嚏、害羞、贪睡、老顽固和哑巴。他们每天到附近一座神奇的矿井去采宝石。今天他们回到家里，看到了收拾干净的屋子和洗得干干净净的衣服，是谁干的呢?当他们发现了睡着了的白雪公主，一切都明白了，他们不忍惊醒她，围着她看：啊，她是那样的美丽、可爱。几个小时过去了，白雪公主醒了，发现有七个小矮人站在自己面前。她为自己打扰了他们而抱歉，然后向他们简短述说了自己的不幸经历。小矮人们十分同情她。这时，白雪公主想到小矮人们一定饿了，立即去为他们做了可口的晚餐。小矮人可从来没有吃过这样好吃的饭菜，于是，他们舍不得放她走了，他们留白雪公主住了下来，还为她做了一张新床。从此，白雪公主和七个小矮人一起生活，非常快乐。一天，王后又拿出魔镜，当她知道白雪公主还活着时，便下决心亲自去除掉她。王后化装成一个穷老太婆，提着一个竹篮，找到小木屋，发现了白雪公主，并假装向她行乞。善良的白雪公主，送给她许多好吃的东西，老太婆拿出一个苹果表示谢意，执意要白雪公主尝一尝，不然，就是看不起她。白雪公主只好吃了一口，可是，不一会儿她就倒在地上死了。王后见自己的阴谋得逞后，大笑而去。七个小矮人劳动回来，发现白雪公主死去，非常伤心。但白雪公主虽死，而她美丽的容貌却丝毫