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文档简介

第 四 课 时 带括号的混合运算 教学目标情感态度与价值观使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。知识与技能掌握括号的四则混合运算的运算顺序和运算格式。分步算式写成综合算式。过程与方法让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。教学重点掌握括号的四则混合运算的运算顺序和运算格式。分步算式写成综合算式。教学难点分步算式写成综合算式。教具准备多媒体：例4主题图带括号的混合运算教学过程:一、导入： 1、计算下面各题。12262 361410 3525 16202 162322 183262、说一说没有括号的混合运算的运算顺序是怎样的？二、新课： 1、出示例4：读题，弄清题意。要学生说一说题目的意思。然后想一想，该怎样做？请你先列分步算式在列综合算式。说出每一步的意思。还可以怎样做？270180=90（位） 9030=3（名）列成综合算式： （270180）30=9030=3（名） 答：下午比上午要多派3名保洁员。我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这样的综合算式的运算顺序是什么？想一想，这里不加括号行吗？为什么？这里要充分讨论。你认为这里小括号的作用是什么？比较练习：18122 （1812）2完成做一做1，完成练习2 第一题。2、归纳一下，如果有括号的混合运算应该先算什么？（1）根据分步算式列出综合算式1218=30 302=152416=8 808=101202=60 30060=5245=100 1000100=104555=100 239100=139（2）计算：100（255010）三、小结：今天的学习你们感觉如何？通过今天的学习，你知道了什么？你还有更深的思考与期望吗？板书设计上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位友人需要一名保洁员，下午比上午要多派几名保洁员？2703018030=96=3（名）（270180）30=9030
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