八达初级中学校本研修管理实施方案.doc

八达初级中学校本研修管理、考核实施方案 根据广南县教育局2015年广南县网络研修与校本研修培训实施方案的精神，为了更好地组织坝美镇八达初级中学骨干教师参与本次培训，提高教师队伍素质，结合本学校实际情况，特制定本次网络研修实施方案。一、研修目标充分运用专家名师的视频讲座，拓宽教师学习途径，主要以“走出去，引进来，结实际”的渐进研修模式，通过对先进的教学理念的学习，提高教师的思维层面，从学习中，吸取先进的理念，并结合本地区本校实际以及学科特点，运用到教学中，从而实现网络研修与校本研修的融合，转变了教师的教学策略，提升教师信息技术应用能力，提高教师教学技能。二、研修对象本次研修，八达初级中学共有18名一线年轻骨干教师参与培训。三、研修方式充分利用教师网络研修平台，与教学同步，采取“走出去，引进来，结实际”的渐进研修模式，以线上学习，线下实施贯穿研修始终。学员通过线上学习、观摩（走出去）-线下研讨选取（引进来）-各科目课堂教学实践的运用（结实际）-校本研修效果检测（测试）-网络平台共享（展示）-校区研修评价（反馈）的学习流程，提升教师教学技能。四、研修内容（一）主要研修内容采取单元同步、任务驱动、成果导向的方式，开展主题为“基于单元重难点的教学解决策略”的混合研修，分阶段设置研修任务和必修选修课程，包括四个板块：1、【国培大讲堂】（必修课 20 学时）：师德修养、依法执教、心理健康、班级管理等内容，贯穿培训的始终； 2、【信息技术应用能力提升】（50 学时）：应用信息技术 加工教学资源、应用信息技术 创新教学活动、应用信息技术 优化诊断评价三个模块； 3、【学科教学重难点】：（30 学时）以案例形式呈现，每个案例包含重难点分析、重难点突破、学习效果检测三部分内容； 4、【自主研修 成果提炼】：（20 学时）专业发展课程。（二）具体研修安排分上学期和下学期设计递进式任务主题，上学期聚焦教学基本技能提升或信息技术能力提升，下学期聚焦优化教学策略，结合学员在不同阶段所学习的主题，开展相应主题活动。五、保障措施（一）组织保障坝美镇八达初级中学校成立“国培计划（2015）”-网络研修与校本研修整合培训工作领导小组：组长：侬朝臻（八达初级中学校校长）副组长：侬永盛 李宏康 农剑巾（八达初级中学校副校长）成员：陆正安（八达初级中学校教务处主任）卢金花（八达初级中学校教务处副主任）何佳杰（理化生教研组组长）何福文（语文教研组组长） 王永铨（数学教研组组长） 陈朝艳（英语教研组组长）黄开杰（史地生教研组组长）王文魁（音体美教研组组长）李萍（信息技术教研组组长）况兆燕 王琦 朱荣顺 余尚友 梁明亮（信息技术教研组组员）（二）职责任务1、学校管理员职责制定学校实施方案，制定本校以信息技术应用能力提高为核心的项目实施方案，形成本校的研修规划。建立学校研修制度。建立健全校本研修制度，包括组织管理、考核与激励机制办法等。保障学校研修条件。组织本校研修活动。组建本校研修团队及指导团队，结合日常教学工作，组织本校参训教师开展以信息技术应用能力提升为主题的现场诊断与观课、磨课等校本研修活动。2、研修学科工作坊主职责督促工作坊成员上线学习并积极参加研修活动，组织工作坊成员进行问题研讨和分享教学资源。批改工作坊成员提交的作业。推荐优秀作业和日志心得。整合研修平台提供的资源，设计主题研修活动，指导开展校本研修。考核评定工作坊成员的成绩，推荐优秀成员，宣传优秀作品。指导、检查、督促、评价、考核校级工作坊主的工作。（三）经费保障校长作为项目第