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文档简介

珠海市香洲区壮华学校中学部教案教 师易江辉学 科化学年级、班课 题二氧化碳制取的研究（2课时）时 间 教学目标知识与技能：了解实验室中制取二氧化碳的药品，仪器及反应原理；学会实验室制取二氧化碳操作，收集及检验方法过程与方法：通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；通过探究活动初步确立实验室制取气体的一般思路的方法情感、态度与价值观：增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；勇于作出创新、大胆实践的科学精神教学重点实验室制取二氧化碳的原理、实验装置和制取方法教学难点实验室制取气体的思路教具准备一体机教学步骤 （体现预习、导入、教学问题设计、时间安排、小结、作业布置等）教学方法教学手段学法指导复习结合生活和已有的知识，列举大家知道的能生成二氧化碳的反应。上述这些反应能否用于实验室中制取CO2?简要说明理由演示实验观察并描述现象实验1：碳酸钠和稀盐酸反应实验2：石灰石和稀硫酸反应实验3：石灰石和稀盐酸反应讨论与思考通过上述两个实验，思考实验室中能否采用上述方法制取CO2气体？学生讨论并得出结论：实验3反应速率比较适中，适合实验室制取CO2气体。小结 一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2我们已经知道了实验室制取CO2的原理，那么实验室该用哪种装置来制取CO2气体？二、装置的确定回忆实验室制取O2的两套发生装置自学 课本113页讨论下列几个问题：（1）实验室制取气体的装置由哪几个部分组成？（2）确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ ( 3 ) 收集气体一般由哪几种方法？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？小结 固体加热型发生装置（由反应物的状态和反应条件决定）固液常温型 向上排空气法（密度比空气大的气体）收集装置 向下排空气法（密度比空气小的气体） 排水法（不易溶于水、不与水发生反应的气体）讨论 课本114页设计制取CO2装置回忆实验室检验和验满O2的方法如何检验生成的气体是二氧化碳？怎样检验集气瓶中气体已经集满？学生小结本节课知识点课堂小测 课本114页1，5作业布置全效26-27页板书设计一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二、
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