象州县初级中学校本研修计划模板.docx

象州县初级中学信息技术提升工程研修计划 为全面提高我校教师的整体素质，不断促进教师专业化发展，切实体现教师培训工作的连续性、前瞻性、发展性和创新性，根据国家教育发展纲要和来宾市关于教师教育工作的任务要求和实际需要，遵照市教师进修学校对教师培训的要求和部署，本着“科学性、实效性、高效性”原则，围绕我校教师校本研修工作健康协调可持续发展，建设专业化教师队伍和提升教师素质，特制定我校信息技术应用能力提升工程研修计划。信息技术应用能力提升工程研修坚持为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，以创建“学生喜欢的学校、学生喜欢的教师”为导向，努力打造一支德高、业精、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。一、基本情况分析我校目前有教职员工85人，其中专任教师67人。经过农远及交互式电子白板设备的配备，现在我校信息技术课及多媒体教学课基本能开展，宽带网络已全覆盖，使用10M光纤，现在多媒体教室，微机室，备课室，办公室已接入宽带网络。现在学校师机比约为1比1。教师家庭拥有电脑台数比例也比较全，基本家家有并全部接入宽带，这样一来对教师的信息技术应用能力的提高有很大帮助。现在大部分教师会使用多媒体设备并会用网络上的PPT课件进行教学，部分教师会自制PPT课及交互式白板课件。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高本校教师对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。三、研修对象我校参加本次培训有42人，其中语文11人，数学9人，英语4人，理化生7人，政史地6人，图音体5人。我校本次参加培训的老师均会简单操作计算机，部分老师能用计算机制作ppt课件，但是，现代教育技术的发展突飞猛进，仅仅会制作ppt课件是远远不足的。四、校本研修的内容（请根据自己实际情况分阶段、分角色详细列出本次校本研修各参训教师的任务）如下图所示：阶段角色任务第一阶段研修主题：熟悉网络家园 感受技术魅力开放时间：2014年12月23日学员1. 本阶段为预热学习阶段，各角色老师均初获得自己的帐号，进入到研修网个人工作室后。2.完善个人信息，检查自己是否加入了本学科工作坊内3、认真学习了解本项目 实施方案、 考核评价、掌握研修大致情况。教研组组长1.参照项目实施方案、本校实际情况，制定本学科项目研修计划。2.引导本校本学科学员加入工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。3.参与引领性主题研修活动，并根据本校教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。4.做好分阶段成果提炼与推优工作。5.参与中国教师研修网组织的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题及时给予解答。6.考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。第二阶段研修主题：运用技术工具，加工教学资源开放时间：2015年1月5日学员1. 继续核对个人信息。2. 灵活、合理利用时间学习教研组组长1. 专业任务指导2. 学科工作坊建设。3. 组织有效线上线下结合的教研活动。4. 撰写学科简报。管理员1、 学情督促2、 项目研修整体规划3、 研修情况及时总结、宣传4、 组建学校学科工作坊第三阶段研修主题：应用技术工具，创新教学活动开放时间：2015年1月13日学员1.已开放的阶段截至项目结束均不会关闭，对于还未完成第一阶段、第二阶段任务的老师，请安排时间完成。2.已完成一、二阶段的老师，请按照第三阶段的考核要求开始学习。其中的“参加活动”不仅仅局限于项目组的活动，也可进入工作坊参加坊主发起的学科活动。教研组组长1.根据本阶段主题与目标，结合线下本区域、本学校开展的教研活动，运用平台研修工具（讨论工具、资源下载工具、视频工具等），策划、组织、发起线上与线下相结合的研修活动。2.结合本坊内学员学习情况、问题等内容，及时撰写简报，展示本坊研修情况与特色。简报建议图文并茂，格式不限。3.浏览并点评学员提交的研修作业，及时给予修改意见，对于优秀作业进行推荐。4.注意工作坊内学员提问，并及时给予解答，对于不能解答的学科问题，可推送给专家进行解答。5.关注项目首页的主题分享会通知，准时参加分享会。每一次的主题分享会均是侧重一点问题与各级坊主一起分享经验、探讨交流。各级坊主可提前关注每一期侧重点，如果您在这一点中有经验与想法，可提前联系本省负责编辑老师，在分享会中与各地坊主分享交流，也希望坊主老师们多多推荐、展示本地特色活动。管理员1.关注本县区（学校）学员学习情况；2.监督、督促本县区（学校）学科坊主研修活动组织开展情况，对于线下活动给予支持与帮助；3.通过简报、公告等方式，报道本县区（学校）研修开展情况，报道本地优秀活动，展示优秀成果。4.通过各种形式积极展示、宣传本县区（学校）为项目所做的各项工作。五、保障措施1. 成立管理领导小组2.制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划3. 进一步优化信息化教学环境4、进一步推动多媒体教学资源建设。5、加快文献信息资源一体化建设6、启动校园一卡通系统建设7、编制“十二五”信息化建设规划8、加强校园门户网站及二级网站建设六、考核评优标准（一）坊主（研修组长）评价标准1.合格研修组长评价标准（1）批阅所有学员的作业并给出批阅意见。（2）积极组织本研修组的校本研修活动；（3）组织研修组参与每期学习园地的话题讨论，并带头发表意见；（4）组织好全组教师参加线上和线下各项活动；（5）做好本组学员研修期间的考勤工作；2.优秀研修组长评价标准本组被评为先进研修组3.优秀研修组评价标准（1）全组学员各模块上线学习率达100%，积极参与各项学习活动（2）全组学员研修合格率达100%（二）、学员学习要求与考核评价标准1.合格学员基本要求（1）完成全部课程必学部分的学习，完成各模块中的后测题。（2）按照学习要求完成作业，讨论性作业被评定为主见帖（3分）及以上，案例作业被评定为合格及以上。（3）完成问卷调查。（4）阅读每一期的课程简报与学习园地。（5）积极参与问答区的讨论。2.优秀学员评价标准（1）学习过程中获得较