化学人教版九年级上册我们周围的空气.doc

第二单元 我们周围的空气 2.1 空气导学案【学习目标】1.了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。【重点】激发学生学习化学的兴趣，了解空气的主要成分和组成。【难点】培养学生观察实验现象并加以描述，分析问题和解决问题的能力。【课前预习】1. 如何证明空气确实存在？2. 你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）自主探究：知识点1：空气的组成1、测定空气里氧气的含量的实验【阅读】P26思考完成以下问题：1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？【实验探究】测定空气中氧气的含量P27实验步骤：先检查装置的气密性在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管点燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。等红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象。观察实验，完成下面表格实验步骤实验现象实验结论检查气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反应停止，冷却到室温后打开止水夹【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论: 3通过这个实验，你能得出氮气具有的性质为 4.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？5.在实验中，水面上升少于集气瓶剩余容积1/5 的可能原因有哪些？6、先阅读资料，再回答回题： 硫在空气中燃烧会生成二氧化硫气体；木炭燃烧生成二氧化碳气体；石蜡燃烧生成水和二氧化碳；铁在空气中不能燃烧。请问：做测定空气中氧气含量的实验时，能否用硫、木炭、石蜡、铁等物质代替红磷？为什么？【对比归纳】认识相似装置2、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其它气体和杂质_。空气是由_、_、_、_、_组成的。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【练习】1.空气的成分以 和 为主，其中含量最多的气体是 2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气3、 下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。（1）实验目的：测定空气中 的体积分数。（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 （填整数）的位置上。（3）实验结论：_4、 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右上图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓