学校体育器材设施建设之我见

学校体育器材设施建设之我见辛丰中学邹国俊内容摘要：通过对学校体育器材设施的现状分析，明确当前学校体育器材设施建设发展方向，培养学生积极参加体育活动的兴趣，从而止住我国学生体质持续下滑的趋势。使学校体育器材设施建设更加合理，更具科学性。关键词：体育器材、学生、学校体育我国中小学生体质持续下滑，这是一个十分严重的问题。出现这样的问题原因是多方面的。如：中考高考指挥棒的作用导致应试教育的负面影响、社会生存环境的变化、生活习惯等。据专家分析，学校体育器材短缺，设施建设不合理也是造成这一现象的重要原因之一。因此学校体育器材设施建设，应该引起教育行政部门和学校领导的高度重视。一、当前学校体育器材设施的现状1.竞技体育器材进入校园目前中小学校学生使用的体育器材，多数为竞技体育器材。如篮球场地是标准的，篮圈的高度为3米05，很多小学生根本不能把球投上去碰到篮圈；还有乒乓球台，很多小学生身矮臂短，不适宜在上面运动。学生接触到这些竞技体育器材后，大多数学生不能有效激发其运动兴趣，在运动中体会不到成就感、快乐感，渐渐远离运动。2.学校体育器材闲置在各级各类中小学校里都有不同程度的存在相当一部分体育器材，只是在体育竞赛中使用一下就成了体育室的“压室”之宝，如铁饼、标枪、铅球、栏架等，这些器材多为学校运动队的少数队员利用，使用频率很低。体育器材的闲置对学校体育而言是一种奢侈的浪费。尤其是对中小学校来说，体育经费非常有限，如果不能做到物尽其用，无疑对学校体育工作的进一步开展非常不利。还有些体育器材，如跳箱、联合器械、单、双杠等，在使用时有一定得危险性，容易出现伤害事故，体育教师在教学时，不敢使用（在正常教学情况下，出现伤害事故，很难妥善处理），导致这些器材，只能闲置在体育室或操场上，无人问津。造成了体育器材设施的浪费。还有一些体育器材没有经过科学论证，没有考虑本校的实际情况，盲目购置。如某小学花1万多元购买一副玻璃钢篮球架，全校师生活动时只能在这块篮球场上打篮球，根本满足不了全校喜欢打篮球师生的需要，如果花1万多元购买简易篮球架，锻炼的效果要远远高于前者。3.同类学校体育器材设施拥有量不平衡本人认为产生这种现象的原因尽管许多，但决定原因还在于体育教学在该校的地位。体育教学受重视的，器材设施多；不受重视的则少。体育经费在教育经费中没有固定的比例，体育经费审批要经校长这一关。校长重视体育，那么该校体育器材设施就要好得多，反之，体育器材则少。4.同一学校不同项目体育器材配备不平衡据调查，现在相当多的学校体育课内容只有田径和球类，少数上体操和武术课的，也只讲“手型步法”练练徒手体操。体育室里大多数是田径类和球类器材。一方面，田径和球类教学大众化，便于教师组织教学；另一方面，进行田径和球类教学相对安全，不容易发生伤害事故。而体操和武术课有一定得危险性，相对来说，容易出伤害事故，因此，学校、体育教师在配备器材时，主观上倾向多配田径和球类器材，尽量少配或不配容易出危险的器材。如体操和武术器材。最终导致同一学校不同项目体育器材配备极不平衡5.学校体育设施建设没有兼顾女生目前，大多数学校的体育设施都很简陋。一般有两个篮球场，200400米田径场一个，单杠一排，双杠几副，偏远乡村学校的体育设施就更为简单。以上这些体育设施以对抗性、激烈性、力量性、运动强度大等特点，比较适合男生的课外体育活动，也能满足男生日常的锻炼要求，却不适合女生，特别是青春发育期女生身心发展的要求。况且，场地有限，女同学即使想锻炼，在同男同学争夺场地的使用权上也力不从心，长此以往，势必造成女生身体素质下降。 其次，适合女生锻炼的器材太少，严重打消了女生参加课外体育活动的兴趣。调查表明，女生一般对有较强的趣味性、娱乐性和运动量可以自我调节、对抗性不强的运动项目感兴趣，如：羽毛球、乒乓球、排球、健美操、体育舞蹈等。但很多学校在这些项目的器材购置上明显不足，致使教师组织不起有效的教学，学生在这些项目上技能较差，对基础知识、基本技术、基本技能掌握的太少，渐渐对这些运动提不起精神、丧失了兴趣。 综上所述，学校体育器材短缺，设施建设不合理，影响了大多数学生运动兴趣的形成，严重阻碍了学校体育工作更好的开展。现就学校体育器材设施建设改革建议如下。1.大力提倡自制体育器材 当前，中小学校普遍存在教育经费短缺，学校将有限的经费用于校园建设和大学科上，而每年用于购置体育器材的经费少得可怜。我们广大体育工作者不能坐以待毙，要根据学校的实际情况，发动广大师生，特别是学生自制体育器材。如发动学生自己动手用废旧布做沙包、利用铜钱鸡毛制作毽子、利用饮料瓶作投掷物、障碍物、标志物等。一方面，可以满足体育课、课外体育活动的需要，另一方面，也培养了学生动手、动脑的能力。2.将竞技体育器材拒之校门之外随着社会的发展，学校办学要求越来越高，要培养德智体美劳全面发展的学生，满足新课程的要求，学校现有的一部分体育器材已不能满足学校现阶段的历史使命。这就要求教育主管部门和器材生产厂家，加紧研制和开发适合学校体育发展的新型体育器材。如改变篮圈的高度、研发简易篮球架、缩小足球门、降低和缩小乒乓球桌等。使体育器材更适合学校体育的发展，让更多的学生在运动中体验快乐。3.充分发挥现有体育器材的作用体育器材五花八门，有些器材可以有多种用途，需广大体育工作者不断地去创造、发现，充分挖掘其潜在的能量。如实心球，除了用于投掷外，还可以负重搬运、充当障碍物、滚保龄球；呼啦圈可以跳、转、滚、钻，摆造型，开火车；跳箱，除了跳箱的功能外，还可以发挥跳箱盖的作用：跳远的辅助练习单脚踏上挺身跳、过独木桥练习；利用跳绳可以做绳操、三人角力，斗智拉绳，骑马，抓龙腰，踩龙尾等。4.取得体育成绩，赢得领导支持虽说学校办学经费有限，但毕竟还是有经费，我们体育教师在平时的工作和训练中要做有心人，处处以学校利益为重，不计个人得失，争取在体育教学、体育竞赛中取得较好的成绩与名次，为学校赢得荣誉，引起学校领导的重视，从而赢得学校体育器材经费的增加。5.学校体育器材发展方向以趣味性、娱乐性、安全性为主 现在中小学有一个奇怪的现象：喜欢体育的人很多，而喜欢体育运动的人却很少。究其原因，学校体育竞技性较强，缺乏趣味性。如女生特别反感中长跑，一上中长跑课教师也很无奈。其实，中长跑属无氧运动，主要增强学生的心肺功能。我们可以用跳健美操来代替中长跑，效果是一样的，女生在健身垫上跳得汗流浃背，一点怨言也没有，相反情绪激昂，谈笑风生，明天继续跳。还有一种体育器材流星球，可一人玩，也可多人玩，俗称“抓尾巴”，既提高了娱乐性，又发展了学