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物流管理课设指导书及任务书 物流管理课设指导及任务书常州工学院xx年7月物流管理课程设计指导书 一、课程的性质、目的和任务物流管理是物流管理专业的一门主要专业课程。 通过本课程的学习，要求学生掌握物流与供应链管理的基本原理和方法，了解物流管理的发展前沿，特别应注重培养学生对物流与供应链系统进行分析，从而有效开展物流运营和物流管理的能力。 物流管理课设的目的就在于使学生在学习了物流管理课程的基础理论之后，能把该课程的一些基本知识应用到实践中去，使理论和实践紧密的结合起来，培养和锻炼学生深入企业调查研究的实际工作能力、分析问题的能力、解决问题的能力，为培养应用性人才作出努力。 二、课程设计的内容课程设计开始后，同学们可针对下列课题进行课程设计1.访问物流协会等部门，对企业现代物流意识进行调查；2.调查现代物流意识较强、运作合理的公司，尤其是制造业和流通业。 3.有条件的可参与正在开展现代物流体系建立企业的部分工作，如物流供应商的选择或评审；4.对某一大中型商场的物流状况进行调查，如大润发、家乐福、华联超市、苏果超市、九龙小商品市场、金桥日用品市场、信特超市等大中型商场；5.对某一企业的物流成本控制、物流成本改进等环节进行调查。 6.专业第三方物流企业的运作进行调查，如中外运、中远、中海、大田、宅急送等；7.与政府部门，如经贸委、市政府研究室等部门合作，对常州市物流整体情况进行调查； 三、课程设计的要求1.脚踏实地深入企业进行调查，针对某企业的物流问题进行调查研究，掌握第一手实际资料；2.选择和运用恰当的方法，对所选的物流专题进行分析研究，找出物流问题产生的原因；3.提出解决物流问题的方法建议，写出课程设计报告；4.实习企业的类型不限，可以是制造业、商业、流通企业、也可以是专业的物流公司等不同类型的企业；5.课程设计前要作好充分的准备工作，最好先找好实习单位，因为课程设计时间较短，课程开始之后，同学们就可以有目的地切入正题。 四、课程设计的进程安排本课程设计计划安排时间为1周。 （一）准备阶段（1-2天） 1、确定调查单位； 2、了解单位的基本情况； 3、确定课设的题目； 4、拟定调查提纲。 （二）收集资料阶段（1-2天） 1、针对课题作现场调查，收集资料； 2、初步分析资料； 3、发现问题或数据不全再有针对性收集并处理。 （三）撰写报告阶段（1-2天） 1、思路，撰写课程设计报告提纲； 2、写出课设报告草稿； 3、报告并准备上交。 （四）报告答辩阶段（1天）依据课程设计的课题任务进行问题答辩。 五、课程设计的注意事项1.课设一定要深入到具体的企事业单位，真正做到理论联系实际；2.每一课题可组织35人，以便于相互启发和商量，调查时共同进行，但课设报告必须分块每人承担一部分独立完成；3.可聘请企事业单位有经验的人员任课题辅导员；4.在企业调查时，应当遵守企事业单位的一切规章制度；5.自觉接受指导教师的监督。 六、课程设计的报告1.每位同学均应独立完成课设报告；2.课设报告要做到有事实、有理论方法，两者紧密结合；3.课设报告均应以书面形式完成；4.课设报告一般应附调查单位的概况、物流管理的具体情况、调查资料，调查单位情况反馈表。 七、成绩评定以优、良、中、及格、不及格为评定标准。 其中考勤占20%，调查深度及分析水平、设计报告占60%，设计报告答辩占20%，三项加总为课设成绩。 八、参考教材1.Logistic ManagementD JBowersox、D JCloss机械工业出版社。 2现代物流与供应链管理宋华,胡左浩经济管理出版社。 物流管理课程设计任务书依据物流管理课程设计指导书，对物流管理课程设计的内容及要求做以下具体安排 一、课程设计的内容课程设计开始后，同学们可针对下列课题进行课程设计分析第三方物流企业的公司基本情况，主要业务，机构设置，找出其优缺点并提出合理化建议。 常州地区商业零售企业物流运作模式的调查分析某制造型企业物流外包风险分析与应对措施生产制造型企业业务外包决策研究生产制造型企业物流业务外包的利益与风险分析企业物流成本的核算与控制以A公司为例某制造企业物流成本的管理与控制降低零售企业物流成本措施的研究基于ABC重点管理法的库存管理研究以A公司为例某家电企业逆向物流运作分析某第三方物流企业的运输管理研究某生产制造企业物流运作模式现状与发展方向研究某中小制造企业物流配送模式选择研究某中小连锁零售企业物流配送模式研究 二、课程设计的要求1.脚踏实地深入企业进行调查，针对某企业的物流问题进行调查研究，掌握第一手实际资料；2.选择和运用恰当的方法，对所选的物流专题进行分析研究，找出物流问题产生的原因；3.提出解决物流问题的方法建议，写出课程设计报告；4.实习企业的类型不限，可以是制造业、商业、流通企业、也可以是专业的物流公司等不同类型的企业；5.课程设计前要作好充分的准备工作，最好先找好实习单位，因为课程设计时间较短，课程开始之后，同学们就可以有目的地切入正题。 6.课程设计报告在课设周第四天下午5点前交电子版和纸质版各一份，纸质版格式参