4220088-090-构成-平面构成-张峻授课计划.doc

北京电子科技职业学院（艺术设计学院）学 期 授 课 计 划2012- 2013学年第一学期课程名称构成平面构成课程代码4220088-090系（部）传媒艺术设计系授课教师张峻课程标准c 国家统编 c北京市统编 学院编制授课班级周学时数教学周数教学任务学时数学期计划学时数开设实验个数考试课考查课12广告(5)24104064考试课教研室主任意见系（部）主任意见教学运行办意见签字： 20 年 月 日签字： 20 年 月 日签字：20 年 月 日总 体 教 学 设 计本课程在实现专业培养目标方面的地位和作用：构成基础是探讨平面构成、立体构成、色彩构成三种重要构成方法的综合学科，是平面设计的基础课程，通过本课程的学习，培养学生平面构成形态、立体空间意识和立体形态、色彩构成形态等的构成方法。本课程教学目标概述（知识、能力和态度培养目标）：1、明确平面构成、立体构成、色彩构成的概念（包括构成概念、素材特征、分类、抽象思维与抽象美感）、形态、材料与构成方法；2、了解和掌握一般材料的特征、性能和加工方法；3、培养学生对平面形态构成、立体空间造型、色彩构成等的感受力、创造力、开拓平面、空间、色彩造型等设计思维。学生学习准备情况（知识、能力和学风）：1、一定的绘画基础及色彩构成基础；2、具备基本动手制作的能力；3、认真好学的学习态度教材、参考书的选用及使用说明：教材 构成基础 张如画，张嘉铭，李鹏 著设计构成基础与经典案例解析 张启，王柯，陈朝杰 著 构成设计基础高职高专艺术类专业 李博，王晓丹 著参考教材设计构成基础与经典案例解析 张启，王柯，陈朝杰 著构成设计基础高职高专艺术类专业 李博，王晓丹 著 平面构成邓源 编 湖南美术出版社平面构成刘韬等编 北京理工大学出版社平面构成孙彤辉编 湖北美术出版社教学策略与教学方法总体考虑：通过讲授平面构成、立体构成、色彩构成等理论，结合作业制作，教师辅导、放幻灯放音乐感觉构成形式韵律相结合手法进行教学，在总体教学上由浅入深，由感性到理性使学生掌握构成原理及构成方法。教学手段现代化设想：采用电脑辅助教学和实物教学相结合的形式，教师现场示范操作，学生能够尽力配合完成所规定的操作程序。 能够熟练掌握PC机和苹果机的操作，使所学能够适应广告设计公司的要求。教学效果考核安排：可以通过课堂考试和联系广告设计公司实习的形式检验所学的知识是否掌握，教学效果是否好，还有哪些需要改进的地方。评分标准：平时20% 课堂作业30% 课后作业20% 考试30%考勤10%学习状态10% 作业阐述15% 作业质量15%作业数量10% 作业质量10% 授 课 计 划 表（第1页） 班级： 11广告(5)2 序号周次日期授课内容（章、节标题）授课形式及计划课时数理论教学课内实践理实一体习题复习考核评价其它活动1910.23第一章 平面构成第一节 平面构成的概述第二节 平面构成设计的造型元素421010.30第一章 第二节 1、平面构成设计中点的运用2、平面构成设计中线的运用3、平面构成设计中面的运用431111.6第二章 第一节 平面构成的基础与骨骼441211.13第二章第二节 重复构成与近似构成451311.20第三章 第一节 特异构成461411.27第三章第二节 渐变构成471512.4第三章 第三节 发射构成481612.11第四章 第一节 空间构成 491712.18第四章第二节 密集构成第三节 机理构成4101812.25课程总结 随堂考试411191.1放假合计 共 40 节节节36节节4节节注：1. 班级上课日期不同