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文档简介

九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第一课时） 设计者：秦博教学目标;1、知识与技能：(1)、了解空气的主要成分；(2)、)初步认识混合物和纯净物的概念，能区分常见物质中的混合物和纯净物2、过程与方法：(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成、(2)、了解混合物和纯净物的概念。3、情感、态度与价值观：(1)知道空气是一种宝贵的自然资源；(2)养成关注环境、热爱自然的情感。二、【学习重、难点】重点： “测定空气里氧气含量”实验。难点： 1、如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。 2、纯净物和混合物的判断。三、【学习建议】1、前后位同学合作探究学习。2、重点在交流、讨论“测定空气里氧气含量”实验方案的设计、操作、观察、分析。四、【学习过程】导入：由于空气是看不见、摸不着的，所以人类对空气的认识非常晚。直到二百多年前，法国化学家拉瓦锡经过反复的实验探究，才揭秘了空气的成分。自学阅读：阅读课本26面内容，了解拉瓦锡的探究过程。 提问： 1.拉瓦锡实验运用了什么法？拓展延伸： 定量法、定性法。 2.拉瓦锡试验在试验中控制了哪一个变量？ 3.拉瓦锡实验的原理。演示实验：利用红磷测定空气里氧气的含量注意事项： 1。事先在瓶内加少量的水，并把水上的空间分为五部分； 2.红磷过量； 3.点燃红磷后立即伸入瓶中； 4.红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。现象记录：实验分析：实验结论：思考与交流: 1.打开弹簧夹后进水量少于实验前瓶内空气体积五分之一的原因有哪些。 2.打开弹簧夹后进水量多于实验前瓶内空气体积五分之一的原因有哪些。 分析推出： 空气各成分的体积分数。引出概念： 混合物、纯净物课堂小结： 同位之间互相梳理本节课所学习多知识点。课堂
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