化学人教版九年级上册制取氧气（第三课时）.doc

课题3制取氧气(第三课时)1.你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的反应（ ）2.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）（ ） 3、下列关于催化剂的叙述，正确的是（ ）A、能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B、加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C、催化剂在反应前后所有的性质不变D、同一个反应可以选用不同的催化剂4、下列有关叙述正确的是（ ）A、制取氧气的原料既可以是纯净物又可以是混合物B、实验室制取氧气都需要用二氧化锰作催化剂C、实验室制取氧气都是分解反应都需要加热D、实验室制取氧气的生成物都是两种5、小明在用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记了加二氧化锰，其结果是（ ）A、不放氧气B、放氧气的总量减少C、放氧气的速率慢D、放氧气的总量会减少且速率慢6.英国科学家普利斯特利普做过如图的实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现在乙容器中的存活时间长许多。此实验说明光合作用释放氧气。（1）实验中甲是乙的对照，为使实验更为可靠，这两容器内的小白鼠应该 ；（2）如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为_ 。7.实验室用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的反应来制取氧气，所用的装置如图所示： （1）带标号的仪器名称是_，_。 （2）注射器中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_。 （3）在制取氧气时，某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时，便开始用向上排气法收集氧气，过一段时间后，该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底，均没有发现木条复燃，其原因是_，改进方法是_。 （4）装置A中反应很剧烈，据此可提出在实验过程中的安全注意事项是（填序号）_。 控制液体的滴加速度；用体积较小的锥形瓶； 加热反应物。 8如图是实 验室制取气体的常用装置。请回答： （1）仪器a名称是_，A装置中的集气装置只能收集密度比空气_的气体。 （2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其文字表达式为_， 反应中，MnO2起_作用，加快了H2O2的分解。 （3）用A或B装置制备气体的反应应该是_ 和液体不需要加热的反应。 9.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析。 （1）实验报告： 实验步骤用带火星的木条检验时的现象 结论1向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液不复燃无氧气放出2给试管1稍微加热3向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰4待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液（2）实验分析： 比较步骤1和步骤2可得到结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热就有氧气放出。 比较步骤1和步骤3可得到结论：_ _。10.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验过程： （1）利用右图装置收集氧气时，瓶内装 满水，然后气体由_端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气_。 （2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。用排水法收集不同体积氧气的操作是_。 （3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数） 1号瓶（收集34%的氧气）2号瓶（收集35%的氧气）3号瓶（收集36%的氧气）4号瓶（收集37%的氧气）不复燃 不复燃，但很亮 很亮，复燃 立即复燃这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是