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语文 期末考试质量分析表学 科班 级授课老师考试类型应考人数实考人数 表1总体成绩情况人 数平均分最高分最低分优秀率及格率低分率全年级 人 本班 人 注：85分以上为优；75-84分为良好；60-74分为合格；40分以下为低分。表2各题得分情况及错误举例分析题型应得分实得分得分率错误举例及原因分析表3对本班教学的反思及今后的改进措施对本班教学的反思及今后的改进措施反思改进措施马鞍山实验小学试卷分析表（ 2011 - 2012 学年度第 二 学期）学 科班 级授课老师考试类型应考人数实考人数语文六（1）胡长兰毕业考试6363表1总体成绩情况人 数平均分最高分最低分优秀率及格率低分率全年级 385人89.4699.53378.91%99.22%0.52%本班63 人87.9399.56071.43%100%无注：85分以上为优；75-84分为良好；60-74分为合格；40分以下为低分。表2各分数段人数分布情况分数段10090998089707960695059404940以下年级人数22813215712百分比59.22%34.28%3.9%1.82%0.26%0.52%本班人数302742百分比47.62%42.85%6.3%3%表3各题得分情况及错误举例分析题型应得分实得分得分率错误举例及原因分析听记训练37833989.7%将“变得又长又弯，变得十分沉重”写成“变的”，写得不规范。抄写句子189184.597.6%仅两名学生将作者写错。看拼音写汉字25219978.97将倾泻写成倾泄；“搅“写错。写正确词12610280.1选成A的没有对“实是求是“进行正确判断按要求写句子50443185.5%转述句对人称的转换掌握欠缺写诗句段落756702.592.9%惟弈秋之为听 加点字写成“唯”填写相关语文知识63059293.97%仅个别学生将珍惜时间名言警句写错课内阅读639507.580.55%写段落文字在全文中的作用写成引起下文，承上启下课外阅读94578583.07%将所给一段话加在8，9两自然段之间写作1576140088.83%叙述过程不够具体表4对本班教学的反思及今后的改进措施对本班教学的反思及今后的改进措施反思1.平时的语文教学任务中仅仅检查背诵情况，二忽视默写能力。2.平时语文家庭作业多布置学生抄写字词，缺少辨析形近字，同音字类型之训练。3.每周周记之讲评力度有待加强改进措施1.在平常语文教学中，同音字形近字的区分训练要加强。2.在分析课文
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