1岁~3岁亲子游戏.doc

奇妙的身体按钮爸爸对香香（2岁7个月）说：“爸爸身上有很多奇妙的按钮呢，你信不信？只要你一按，它就会自动播放声音。你按左脸，你试试看？”香香一听，当真用手指按了一下爸爸的左脸，爸爸立即说：“太阳出来亮堂堂！”香香按一下右脸，爸爸说：“星星出来真美丽！”爸爸又说：“你再按下巴，试试看？”香香照做了，爸爸动动嘴巴点点头，开始播放声音：“小公鸡啄小米！”调皮的香香连续按了好几次，爸爸不得不快速说它好几遍，乐得香香咯咯笑。接下来，爸爸还在身体的其它部位设置按钮及相应的话语，如额头“大西瓜，西瓜大。”胸部“大树大树快长大”，肚子“大西瓜，西瓜大”等等。每个部位播放一句话，目的是让孩子理解句子，并记住句子。等孩子熟悉了之后，爸爸假装记不住了，故意问香香哪个按钮按下去会播放什么声音。香香会准确无误地重复句子。 游戏解读：用形象的说法想象人体有按钮，会让孩子觉得很有趣。这个游戏需要大脑作出快速反应，通过记忆把身体部位与语句正确配对，视听快速结合看到动作，就想想指令，并快速流畅地表达出来，使反应力、记忆力、语言表达能力都得到了很好的锻炼。两三岁的孩子正是建立良好生活习惯的时候，爸爸也可以在孩子身上设置按钮及生活方面的指令，让孩子记住。比如，每天，按一下宝宝的额头，表示宝宝该起床了；按下巴，表示宝宝该刷牙了；按后脑勺，表示宝宝该睡觉了；按肚子，表示宝宝该吃饭了。这样，大人只要按孩子身上的按钮，孩子就会去执行指令了。为了公平起见，激发兴趣，爸爸也要赋权给宝宝哟，激发宝宝的想象力，也为爸爸设置生活按钮，并要求爸爸遵照指令执行。比如按什么按钮爸爸该做什么等。有趣的一增一减想象游戏 有一种增减想象游戏很有趣。这是在原有事物的结构、性能上增加、减去或改换某些部分，让孩子想象是什么或会怎么样，以此提高孩子思维的灵活性、想象的多样性。这首先需要家长先为孩子提供话题或材料。 生活游戏：10个人挤一张床（4岁）每天睡觉前，我都要陪孩子说一会儿话，这是固定的亲子交流时间。一天，我和儿子一起坐在床上，问他：“如果你的床只能睡2个人，现在有10个人来挤着和你睡，这会怎么样？” 孩子答：“哈，很挤，很热，我会把他们挤下去。” “还有呢？” “我会抢被子。” “如果一张很大很大的床，像广场那么大，只有一个人睡，会怎么样？”“那，太大了，很浪费。”孩子又补充道，“嗯，还会害怕。” 我又起一个话题：“如果房子都没有窗户，会怎么样？” 孩子答：“会很热，会很黑，会看不到风景。” “如果狗身上长着鸡头会怎么样？” 孩子一听，哈哈大笑：“那太好玩了，成怪物了！” 我继续问：“要是人也长尾巴、长翅膀，会怎么样？”“那可以像鱼一样到水里住了，把家安到大海里，还能像鸟一样飞，把房子搬到树上。”我顺着孩子的想象说：“是啊，要是我们的家搬到大海啊”没等我说完，孩子抢着说：“那各种各样的鱼要是跑到我们家来捣乱怎么办？”哈哈哈，真没想到孩子能想出这么奇怪的问题！ 【小小窍门】事物增减小方法如果孩子掌握了增减想象法，能组合成新的事物，就具有了创造的萌芽了。事物的增减可以从以下几个方面来思考： 结构上的增减。比如在椅子下面加上抽屉，就充分利用了空间；只有一条腿的椅子，想想是否可以？ 性能上的增减。比如给电风扇加上驱蚊功能，省得再点蚊香了；电风扇如果没有转动功能了、坏了，还能做什么用呢？拆下它的各个零件看能做什么用。 数量上的增减。比如人口一直增加会怎么样？动物不断减少甚至灭绝会怎么样？ 体积上的增减。比如一片雪花变成荷叶那么大，会怎么样？人类住的地球不断缩小会有什么后果？ 重量上的增减。比如人过胖或过瘦会带来什么不方便？房子轻得手都可以提起来，又会怎么样？ 游戏意义和启示：孩子的想象力是无穷的。他的想象比成人的想象更离奇、更新鲜。在生活中不愁没有话题，只要掌握了提问的方法，且提的问题有趣，就可以极大地激发孩子的想象兴趣。这可以增加（减去）或改换事物的一部分，来引导孩子思考，以开启孩子的想象思维。10个人睡一张床，是增加了人数；床像广场那么大，是扩大了床的面积；给动物增加身体以外的部分，变得离奇可笑。这种“加一加，减一减，换一换”的提问，后面的“怎么样”就可以留给孩子去想象。想象本来就是需要动脑筋的，但家长的话题起得好，想象就会变成快乐的游戏，而不是枯燥的事情了。类似游戏：NO1：每次添一笔（35岁）父母和孩子在一张纸上一起完成一幅画，最后会画成什么样子呢？试试吧！不过每人每次只能添一笔，边画边让孩子说现在像什么。当然，也可以事先确定主题，比如准备画一棵树，双方都朝着这个目标去添画。NO2：绘画提问（47岁）成人为什么想象力不如孩子？因为思维被长期的条条框框束缚了。为了让孩子的想象空间能够伸展得更远，也可以通过提问帮助孩子打开想象空间。比如孩子画树，你问：“如果给树添上翅膀会怎么样？”孩子在画人，你问：“如果给人画上三只眼睛，四只脚，会怎么样啊？”等等。这样，通过大人的提问来引起孩子的想象，把想象后的形象再现到绘画上，再根据画出的图像展开想象。智力游戏：羽毛球拍里想象多（6岁）在儿子的房间里，我们母子俩在欣赏新买的羽毛球拍。我问儿子：“我发现球拍金属边缘的颜色很特别，你说是什么颜色？”“金褐色。”儿子回答。“啊，金褐色？好颜色，这可是你创造的颜色新词啊，真够奇妙的。再看椭圆形球拍的形状像什么？”“像鸡蛋！”“还真像哟！我也来说两个，如果倒过来看，像人的瓜子脸，像一片叶子。”儿子受了我的启发，继续说：“还像西瓜，那种长椭圆形的西瓜！还像雨滴！”“哇，你可真会形容，这么大的雨滴滴下来，可要把我砸死了！多亏你想得出，这恐怕是最绝妙的比喻了。说像脸形，像西瓜，还有点儿老套，比喻成雨滴，可是你第一个想出的。如果连格子一起看，我说像渔网，像人的手掌。你说像什么？”“像向日葵，像”我俩把能想象到的都说了，翻不出新花样了。我又说：“装球拍的套子呢？”儿子说了一串：“像吉他，背上弹吉他，还像酒瓶、花瓶。”“该我说了，你看这形状是不是像要献给人的一束花的模样？” 游戏意义与启示：想象一个物品整体像什么，部分像什么，加上点东西又像什么，拿掉点东西又像什么。这首先要家长能想到多方面的提问。提问提好了，孩子自然容易顺着你的思路去想象、去说。比喻得越多越好，越深刻越好，越新颖越好，这说明想象深刻、新颖。为什么有些孩子上了学后不爱动脑筋，不爱思考问题？这恐怕和平时父母没有经常引导孩子思考有关。引导孩子想象的时候，本身伴随着孩子的思考。在思考中想象，在想象中思考。作文离不开想象丰富的比喻、形象的描述，这些也可以看做是为作文而进行的片断练习。如果父母平时就能够引导孩子多做这样的想象练习，丰富孩子的词汇和语句，那孩子是不是在上学面对作文时，就不会再“理屈词穷”了？ 类似游戏：NO1：多方面找原因（35岁）孩子都喜欢搞笑。如果父母有意识地以一些幽默的、好笑的、离奇的话题进行想象，孩子会觉得很有意思。家长不妨说：“没有了或不见了，为什么？”来促使孩子去想象可能的原因。比如你说：“我上班的路上，走着走着背包突然不见了，哪去了？”“我的衣服洗着洗着就洗烂了，是怎么回事？”“桌子突然移动起来了，是怎么回事？”设想的可能原因越多越好，让孩子展开充分的想象。NO2： 随意指点说比喻（57岁）“来，我们来玩想象游戏！谁说得多，谁就赢。”规则是：妈妈站在客厅中间，先闭上眼睛转圈，孩子喊完“1、2、3、4、5”后，妈妈要立即停下来，手要快速指到一样东西，再睁开眼睛。比如指到墙壁上挂着的钟，之后，由孩子来想象，说出钟像什么。说出的比喻越多越好，直到说不出为止。之后在本子上记下比喻词的数量，然后再互换角色。 【举一反三】试举出一些事物让孩子展开自由的多方想象。对几何图形的想象。比如“”，可以分类进行想象：水果类，像苹果、橘子、葡萄、西瓜等。器皿类，像碗口、圆罐、盘子、脸盆等。天体类，像太阳、满月、地球、卫星等。同样的，可以画直线、三角形、正方形、梯形让孩子想象。越简单的图形越能给孩子想象空间。对事物的想象。一块石头像什么？像人？像某个动物？像某种东西？一棵树像一把伞，一个屋棚，或一个戴斗笠的人？等等，这些都可以自由想象。游戏实例：进不了家门怎么办（4岁半）一天，我带航航去公园玩了一下午，好开心！回家时走到家门口，我一摸小手提包，我摊开手，无奈地对航航说：“呀，糟了，没带钥匙！怎么办？”“这还不简单，给爸爸打电话。”航航说道。是啊，本来就是这么简单的事，孩子肯定会想，妈妈真笨呀！其实，我是有意让孩子来想办法，故意为难他。在等爸爸回来开门的时间里，我们就在门口你一句我一句地说了起来：“如果是你一个人回家，爸妈都不在，家里没人，你进不了门，有什么办法进家？”孩子答：“打电话给你们，叫你们回来开门。”“万一我们回不来呢？”“那我到邻居阿姨家等你们回来。”“邻居家也锁门了呢？”“那我在外面继续玩。”“你要是不想玩呢？”“我就在门口等。”“你等着很烦呢？”“我就坐在门口睡着了！” 哈哈，孩子大概被我逼问得实在没招了，才出此高明的办法：睡了再说！ 游戏意义与启示：这 个游戏其实就是要让孩子学习寻找解决问题的办法，发展孩子的发散思维。游戏的要点是：妈妈提一个假设的问题，要孩子开动脑筋想出办法。等孩子想出解决的办 法后，你顺着这个答案，排除这个条件，提下一个“怎么办”，要求孩子继续想办法，直到妈妈提不出问题或孩子再也想不出办法为止。这种把“怎么办”甩给孩子 的方法，是通过家长不断排除各种条件来逼迫孩子去思考，不知不觉中，把孩子引入思考的境地，挖掘想象的潜能，养成孩子爱思考的好习惯和独立解决问题的能力。这个游戏其实还可以设计更多的提问内容：要是出门时忘记锁家里的门了，怎么办？孩子可能会说，返回去锁门。这时你说，要是回去的路上发大水了，回不去，怎么 办？孩子可能会说，我们走另一条路回家。你再说，要是另一条路堵车，我们过不去怎么办？孩子可能会说，打电话叫邻居叔叔帮我们锁门。要是他们都不在怎么 办如此不断问“怎么办”，一定是个有趣的问题。还可以互换角色玩，让孩子提问你来回答。 【小小窍门】让孩子来解决父 母故意给孩子出一些生活中的难题，让孩子来想出补救或解决的办法，这还能锻炼孩子的发散思维和解决问题的能力。句式可以用：“如果怎么办”。比如： “如果这瓶花几个月不浇水，快死了，你怎么救它？”“如果地震了，怎么逃跑？”“如果天色很晚了，小朋友还没有回家怎么办？”“如果十字路口红绿灯坏了， 怎么办？” 类似游戏：NO1：随看随指的提问（47岁）在 散步的时候，和孩子玩“怎么办”游戏吧！方法是：快速转动你的大脑，发挥你的想象，眼睛所到之处，随意提个问题抛给孩子，让孩子接招。问题可以是现实的， 也可以是荒诞不经的。比如，你看到树，你突然装作害怕的样子说：“树要是被台风刮倒了怎么办？”或“我们从树下走过，突然树上一只鸟钻到我怀里怎么办？” 让孩子来想办法。孩子接招回答后，顺着孩子的话再提出疑问。当然也可以反串角色，孩子问