化学人教版九年级上册氧气的实验室制取.3《制取氧气》（第1课时）.doc

宜兴市伏东中学初三化学教学案课题: 2.3 制取氧气 （第1课时） 设计人：陈运海审核：初三化学备课组 授课时间：_ 姓名：_一、学习目标1.掌握实验室制氧气的药品、反应原理、反应装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。2.学习反应物状态、反应条件决定发生装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。二、学习过程【自主探究】 阅读P45P46 课文内容及有关插图回答下列问题1. 在用右图装置制取氧气时，使用了哪些仪器？2. 哪部分是发生装置，哪部分是收集装置？3. 如何检查气体发生装置的气密性？4. 为什么可以用排水法收集氧气？5. 反应的文字及符号表达式：_6. 制取过程中试管破裂的可能原因：_7. 为什么刚开始有气泡放出不宜立即收集：_8. 木炭及铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_【合作探究】1.高锰酸钾是一种_ 的_体，制取的反应原理为_2.反应的发生装置需要考虑_和_，收集装置需要考虑_和_3.反应的步骤：（1）检查反应装置的气密性：_（2）装药品：试管口_，目的是防止_（3）固定装置：由_往_，从_往_，试管口应_，目的是_ _（4）点燃酒精灯：加热前先_，再集中用_加热。（5）收集氧气：导管口开始有气泡_立即收集，因为_ 待气泡_冒出时再开始收集。 氧气如何验满：_（6）实验结束，先将_（7）再_，最后两步不能颠倒，否则易引起什么后果_4.氧气的检验方法：_5.在验证氧气性质时，木炭在氧气中燃烧的现象：_6.铁丝在氧气中燃烧的现象：_，若实验不成功，可能的原因是_7.实验过程中试管破裂的原因可能是_8. A 装置适用于_ B装置适用于_ C 装置适用于_ D装置适用于_E装置适用于_ F装置适用于_【课堂练习 当堂反馈】1. 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中移出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）A. B. C. D. 2. 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有 （ ）A.易溶于水，密度比空气小 B.难溶于水，密度比空气小C.易溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气大3. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ）A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯4.通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。(1)写出图中标示的仪器名称：_，_。(2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_ (填字母序号，下同)，收集装置可选用F或G(写一种即可)，取用KMnO4药品时，应选用仪器_，写出该反应的文字表达式_。(3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至_处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察