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文档简介

皂市镇中心学校 化学 学科教师备课活页主 备 人 唐双全 时 间 连续号 备课组长签字 教研组长签字 教导处签章 课 题如何正确书写化学方程式课型 新授教学目标知识目标1. 通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。2. 了解书写化学方程式应遵守的原则。3. 能正确书写简单的化学方程式。能力目标1. 采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。2. 采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。情感目标1. 培养学生思维的有序性和严密性。2. 通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。教学重点1.化学方程式的书写原则。2. 化学方程式的配平方法。教学难点化学方程式的配平方法。课前预习学生预习化学书99101页。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动问题一问题二问题三问题四课堂小结1.出示讨论题： C+O2 CO2这个方程式给了我们哪些信息？ 哪些物质参加反应？需在什么条件下反应？反应中生成了哪些物质？反应中各粒子间的相对数量如何？反应前后各物质质量间有什么关系？2.P+O2=PO2,KClO3=KCl+O3,H2+O2=H2O化学方程式是否正确？回答：不正确，前两个化学方程式不符合客观事实，后一个反应不符合质量守恒定律。书写化学方程式要遵守两大基本原则：一，以客观事实为基础，二，要遵守质量守恒定律。3. 以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例，引导学生探索书写化学方程式的方法：P+O2 P2O5 4P+5O2 2P2O5 4 P+5O22P2O5 书写化学方程式的步骤：a. 写出反应物，生成物的化学式。b. 配平。c. 注明反应条件。d. 标出生成物状态。e. 检查4如何配平化学方程式：a.以P+O2 P2O5介绍最小公倍数法。b.以镁在氧气中燃烧介绍观察法。c.以H2S + O2 SO2 + H2O介绍奇数配偶法。你能配平下列化学方程式吗？（1） C + CO2 = CO（2） Al + O2 = Al2O3（3） CuO + C = Cu + CO2（4） C2H2 + O2 = H2O+ CO2（5） H2S + O2 = S + H2O5.对化学方程的书写进行指导1. 水电解2. 加热高锰酸钾制氧气3. 铁丝在氧气中燃烧4. 加热氯酸钾制氧气化学方程式：（1） 书写原则：1.客观事实2.质量守恒（2） 书写步骤
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