六年级数学上册教案（练习二第11~15题）.doc_第1页
六年级数学上册教案（练习二第11~15题）.doc_第2页
六年级数学上册教案（练习二第11~15题）.doc_第3页
六年级数学上册教案（练习二第11~15题）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第8课时备课人：麦提玉苏普麦提努日 授课人：备课时间：2016.8.24 授课时间:2016.9.7教学方式：电教课题：第一单元分数乘法第10页练习二第1115题教学目标：1.知识与技能：通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2.过程与方法：在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3.情感态度与价值观：创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。教学重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。突破重点方法：自主探究、合作交流，小组讨论，总结。教学难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。解决难点方法：自主练习、交流讨论，合作探索，集体总结。教学工具：班班通设备，课件教学过程与内容：一、 导入新课：复习整数乘法的运算定律乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc能举例说明这些运算定律有什么用处吗？用简便方法计算：2574 0.36101谈话导入新课。今天这节课，我们就来研究有关分数简便计算的知识。二、指导练习:1.教材第10页“练习二”第11题。（在计算机出示课件）先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。-=（1-）= =2.教材第10页“练习二”第12题。（在计算机出示课件）学生独立解答，集体订正。16= = 6+6=（+）6=63.教材第10页“练习二”第13题。（在计算机出示课件）学生独立解答，集体订正。425=50（千克）4.教材第10页“练习二”第14题。（在计算机出示课件）组织学生独立解答，然后集体订正。7015=350（吨）5.教材第10页“练习二”第15题。（在计算机出示课件）学生独立计算，交流时，让学生汇报自己的想法。6670+297=6003+297=6300（千米）三、课堂总结：在分数乘法中，也能使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，整数乘法中的运算定律在分数乘法中同样适用四、板书设计： 第一单元分数乘法 第10页 练习二第1115题练习二第1115题：五、作业设计：内容：数学同步练习册 第 页目的：熟练掌握分数乘
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论