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文档简介

隆德县第三小学六年级英语导学案班级 姓名 编号 日期 设计者 六年级英语组 【展示课导学】1.学习内容：Unit 2. My weekend plan .Lets try Lets talk 2.学习目标：1.理解并熟练地朗读Lets talk2.运用“Where are we going?When are are you going?Why not go on Tusday? Im going to .”练习句型定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节质疑评价环节-总结归纳环节自学指导（15）内容学法时间互动策略（10）内容形式时间 展示方案（10）内容形式时间随堂笔记(5)成果记录知识生成同步演练情景导入同学们周末你计划做什么呢？能告诉老师你的周末活动吗？Step Lets try看图理解听力内容和目标。圈出不会读的单词和句子。3. 听第一遍录音，体会单词的语音语调。4. 听第一遍录音，体会单词的语音语调。5. 听第三遍录音，完成听力回答问题练习。Step2 Lets talk（1）.听第一遍录音，体会句子的语音语调。（2）.听第二遍录音，模仿单词和句子的发音。（3）.听第三遍录音，小声模仿单词和句子的语音语调。看谁模仿的最像!（4）.再次大声跟读对话，试试你读会了吗？(5).教师领读，学生跟读。（6）你能将对话流利地读出来么？试试看！你是最棒的！Step3对话拓展 教师出示图片，说“What can you see in the picture?Who are they? Wher are they going?学生小组讨论Step4 Role-play练习对话Step5：练习写一写：请同学们认真规范，正确书写随堂笔记处的单词和句子，并翻译。两人对子学1. 组内互相纠正发音，讨论疑问。2.搭档间大声读单词。3.对子间互背新学单词。4. Role-play小组练习对话。角色扮演任务并编新对话展示单元一单词竞赛，将随堂笔记处的单词进行读写展示。展示单元二将文中的对话和四会句子进行问答练习。展示单元三对话拓展训练，学生角色扮演活动并编新对话。Step : 练习 ！写一写，译一译：1词典2.连环画册3.单词书4.明信片句子 Where are we going？ Can I help you ? What are you going to buy? Im going to buy some word books.
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