中考语文现代文阅读梳理：专题三+记叙文阅读.docVIP

专题三，记叙文阅读中考知识梳理记叙文1. 记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，包括小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方法，包括描写、说明、议论和抒情等。2. 记叙文的分类（一)，从写作内容与方式看，可分为两类：一、简单记叙文，其特点是事件较简单，线索和记叙文法较单一。，复杂记叙文，事件比较复杂，内容分支较多，采用综合表达方法，如背影。 (2），从写作对象上看，可分为：一、写人类记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如藤野先生。 ，叙事类记叙文，以叙述事件为主，着重交代事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如羚羊木雕。 ，写景类记叙文，通过写景，寄托感情，表现主题，如春。，状物记叙文，以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向，如紫藤萝瀑布。3. 记叙文的要素 记叙文有六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。如背影一文：时间推算为六年前，即1919年；地点南京车站；人物“父亲”“我”；起因“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过回家为祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别；结果怀念父亲。4. 记叙文的顺序写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙文的顺序。常见的有四种类型：（一），顺叙：按照事情发生、发展、经过和结局的时间顺序来写。叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2），倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3），插叙：插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述； 二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。（4），补叙：在一件事叙述完毕后作必要的补充交代，又称“补笔”，给读者一种豁然开朗的快感。5. 记叙文的人称（一），第一人称：以“我”的口吻或角度展开记叙。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。（2），第二人称：作者用“你”“你们”来叙述。缩短作者与读者之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。（3），第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。6. 记叙文的线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现了材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。作为叙述线索，可以有多种：（一），以时间为线索；（2），以事件为线索；（3），以某物为线索；（4），以某人为线索；（5），以见闻为线索；（6），以地点的转换为线索；（7），以感情为线索。7. 记叙文的表达方式 记叙文中常用的表达方式有五种：叙述、描写、说明、议论、抒情。 （一），叙述：是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚，使读者有个概括地了解，获得一个整体的印象。 （2），描写：是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动地描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。 ，人物描写：包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写五种。 ，环境描写：A.自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物、植物等描写。B.社会环境描写，包括两类：一是某种社会生活情景的展示；二是对人物活动的具体环境的陈设、格局、气氛、色调等所作的描写。 ，场面描写：对有中心人物活动的生活画面的描写。如鲁提辖，拳打，镇关西中对，鲁提辖三拳，打死镇关西这一场景所作的描写。（3），说明：主要是解说性状。直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。 （4），抒情：是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种。 （5)，议论：在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明的过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。8. 记叙文的写作手法(一)，衬托手法：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中，一点红。”“众星捧月”就是衬托。 (2)，伏笔照应手法：伏笔，实际上是一种交代，对将要出现的事件进行暗示，为情节发展作铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。 (3)，悬念技法：是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切心理的一种手法。 (4)，象征手法：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物表现出来，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。（5)，对比手法：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。（6），托物言志：是指在作品中作者通过对具体事物的描绘，表现作者所要表达的深层含义。 （7），欲扬先抑：“扬：是指褒扬、抬高;“抑”，指按下、贬低。褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔，从而突出、深化主题。（8），渲染：通过对环境和人物的描写、烘托来加重气氛，突出人物。浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题。（9），白描：作为一种表现方法，指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。9. 修辞手法的作用一般地说，比喻、拟人、夸张等修辞手法的主要作用是增强语言的形象性，排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法的主要作用是增强语言气势。（一），比喻：使语言表达生动形象，富有感染力。（2），拟人：赋予事物人的思想感情和性格，使表达生动活泼。（3），排比：增强语言的气势、节奏鲜明、便于抒情。（4），夸张：突出所描绘事物或情境的特点，加深读者印象。（5），对比：通过对比突出事物间的差异，以显示事物的特点。（6），对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏明快。（7），反问和设问：引起读者思考，加强语气。（8），反复：强调，加深读者印象。（9），引用：增强语言的权威性和说服力。（十）反语：表达讽刺意味。小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。1. 小说的三要素小说的三要素：人物、情节、环境。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，所以人物形象应该是三要素中最主要的。（一），人物：小说是以塑造人物形象来表现主题的。小说通过外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写来刻画人物形象，小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。如:故乡中善良麻木的闰土、我的叔叔于勒中自私冷漠的菲利普夫妇等。（2），情节：情节是小说中矛盾冲突的演变过程。小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程。有的作品还有序幕和尾声。完整的故事是由生动的情节构成的。（3），环境：小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境是指人与人之间的关系，如孔乙己中的咸亨酒店；自然环境是指人和自然的关系，如芦花荡中的白洋淀。2. 小说的分类（一），按篇幅的长短：可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。（2），按内容：可分为武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说等。（3），按流派：可分为现实主义小说和浪漫主义小说。（4），按年代：可分为古代小说和现代小说。3. 小说的鉴赏方法（一），人物的鉴赏:从作者对人物的介绍和评价来把握人物；从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；从人物活动的社会历史背景来了解人物；从多种不同的角度对人物作面面观；从神魔鬼怪形象中悟出人情。 （2），情节的鉴赏:理清线索，把握情节的来龙去脉；由事见人，看情节发展如何为