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文档简介

义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）教学计划一、教学内容100以内的加、减法笔算；表内乘法；认识长度单位厘米和米；初步认识角；从不同的位置观察物体和简单的对称现象；简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图；数学广角和数学实践活动等。二、教学目标1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米，1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。三、教学重、难点1、100以内的笔算加法和减法，以及加、减混合计算；表内乘法。2、简单的加、减、乘法应用题。3、厘米和米以及几何图形。4、统计。四、教学注意事项1、注意创设问题的情境，激发学生的学习兴趣。2、全面了解和分析班级学生掌握各部分知识的情况，从实际出发，有的放矢地制定切实可行的学习计划。3、练习的内容要突出重点，形式要多样，注意坡度，难易适度。4、加强笔算教学，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。5、结合有关教学内容加强估算意识与能力的培养。6、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。7、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。五、本学期改进措施为了解决数学教学中存在的问题，全面提高数学教学质量，针对上学期期末测试中出现的问题，结合当前新的课程理念，在教学方面将努力做到:1、认真学习新课程标准，提高课堂教学实效。2、精心设计练习，面向全体学生，因材施教，加强学困生的辅导，提高学习效率。3、针对学生存在的不同问题，及时查缺补漏，促进所学知识系统化，并融会贯通。4、发挥教材的内在潜能因素，发展智力，培养能力。六、课时安排长度单位 4课时100以内的加法和减法（二） 15课时角的初步认识 2课时表
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