化学人教版九年级上册第四单元课题4化学式与化合价1.docx

第四单元 课题4化合价和化学式（1）教学目标：1、通过自主学习，认识化学式的概念； 2、通过自主学习、合作探究，学生归纳总结化学式的意义； 3、通过独立思考、合作探究，培养学生思维能力和小组协作意识。教学重点： 1、化学式的意义 2、化学符号的意义教学难点： 化学式意义的规律总结教学方法： 讲授法、合作探究式、启发式教学法、多媒体教学法教学过程：【新课导入】在初中我们需要学习三种化学语言元素符号、化学式、化学方程式，第二单元时我们已经学习过元素符号，今天来学习第二种化学语言化学式。【板 书】第四单元 课题4化合价和化学式 第课时【过 渡】请同学们大声齐读学习目标，按要求进行自主学习。【自主学习】请同学们默看P83，独立思考并完成下列问题，2分钟后举手发言 1、什么叫化学式？列举你所知道的物质的化学式（至少3个）。 2、化学式H2O表示哪些意义？【板 书】一、化学式【学生回答】问题1【板 书】1、定义：元素符号和数字组合表示物质组成的式子【教师提问】物质分为几类？【学生回答】【教师讲解】 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上物质组成的，其组成成分不固定，不能用单一的化学式表示；纯净物是由一种物质组成的，组成成分固定，只能用一个化学式来表示。【注 意】 每种纯净物组成是固定的，只能用一个化学式来表示【过 渡】 在回答第二个问题之前，请同学们先思考这个问题：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，那水是由什么构成的？（分子）我们就以水为例来讲由分子构成的物质化学式的意义。【板 书】2、意义 （1）由分子构成的物质化学式的意义【学生回答】问题2【教师讲解】前面学过元素符号的意义，我们是从哪些方面来描述元素符号的意义呢？（宏观和微观）好，非常好，同样化学式的意义，我们也需要从两大方面宏观和微观来表示。宏观方面H20表示水这种物质、水是由氢元素和氧元素组成的，简记为物质、元素；微观方面H20表示一个水分子、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，简记为分子、原子。因此，由分子构成的物质化学式的意义可以从两大方面，四小方面进行概括。【课堂练习】O2的意义【合作探究一】 请同学们用2分钟，结合化学式H2O的意义，同桌讨论归纳总结出由分子构成的物质化学式意义的一般规律。【学生回答】【归纳总结】化学式的意义(由分子构成的物质） 宏观：1、表示一种物质 2、表示该物质的元素组成 微观：1、表示该物质的一个分子 2、表示一个分子的原子构成 （标注到书上）【过 渡】 物质除了由分子构成，还由什么构成呢？（原子）对，那由原子构成的物质化学式的意义是什么呢？先思考：哪些物质是由原子构成的？（Fe、Cu、He等）以Fe为例来讲一下由原子构成的物质化学式的意义。哪位同学来试着回答一下呢？【板 书】（2）由分子构成的物质化学式的意义【学生回答】【过 渡】仿照由分子构成的物质化学式的意义的一般规律，试着归纳总结由原子构成的物质化学式的意义的一般规律。【学生回答】【归纳总结】化学式的意义(由原子构成的物质） 宏观：1、表示一种物质 2、表示该物质的元素组成 微观：表示该物质的一个原子 （标注到书上）【课堂练习】He的意义【合作探究二】请同学们先独立思考2分钟，然后在小组内交流讨论下列化学符号的意义，2分钟后小组代表举手发言。 1、H 2、2H 3、H2 4、2H2 5、Fe【学生回答】H：（1）表示氢元素（2）表示一个氢原子 2H: 表示两个氢原子 H2：（1）表示氢气 （2）表示氢气是由氢元素组成的 （3）表示一个氢分子 （4）表示一个氢分子是由两个氢原子构成的 2H2：表示两个氢分子 Fe ：（1）表示铁 （2）表示铁是由铁元素组成 （3）表示1个铁原子【过 渡】请同学们用1分钟认真默看合作探究二中化学符号的意义，重点观察第二个和第四个，第二个是在元素符号前面加了一个大于1的数字，第四个是在化学式前面加了一个大于1的数字，它们有宏观意义吗？（没有）对，非常好，当元素符号和化学式前面加了大于1的数字，它就只具有微观意义。【注 意】当元素符号和化学式前面加了大于的数字，这样的化学符号只具有微观意义。 标注到书上【课堂练习】1、N 2、2N 3、N2 4、2N2 5、Ar【当堂检测】、果糖分子大量存在于水果中，其分子的化学式为，下列说法不正确的是 （） 、果糖由碳、氢、氧元素组成 、果糖由果糖分子构成 、果糖属于氧化物 、个果糖分子由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成。、下列符号不具有宏观意义，只具有微观意义的是（ ） 、 、“”表示 （） 、个氢原子、个氢分子 、个氢元素、个氢原子、偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式，你能得到哪些信息（即化学式表示的意义）？（请说出点）【过 渡】对照本节课的学习目标，想一想今天你学习了什么？哪位同学试着说一说呢？【畅谈收获】1、认识了化学式的概念； 2、知道了化学式的意义； 3、知道了化学符号的表示意义。【比一比 】给同学2分钟时间背诵下列内容，看谁记得又准又快，2分钟后抽查背诵。、由分子构成的物质化学式的意义（条）、由原子构成的物质化学式的意义（条）【学生展示】【教师总结】【课后作业】1、课本P83讨论题写在作业本上 2、基础训练第一课时课后巩固【板书设计】第四单元 课题4化合价和化学式 第课时1、 化学式1、定义：元素符号和数字组合表示物质组成的式子2、意义（1）由分子构成的物质化