化学人教版九年级上册化学是一门已实验为基础的科学.ppt

二 化学是一门以实验为基础的科学三川镇初级中学宋婉婉 教学目的 1 体会实验是科学探究的重要途径2 了解蜡烛的物理及化学性质3 知道空气和人体呼出气体的区别教学重点学会观察并分析实验现象 归纳出结论 对蜡烛及其燃烧的探究 一 对蜡烛及其燃烧的探究 1 点燃前 物理性质 颜色状态形状硬度气味溶解性密度 通常为白色 固体 圆柱形 小 轻微 难溶于水 比水小 蜡烛的火焰分为焰心 内焰 外焰三个部分 外焰燃烧得更充分 温度最高 火焰最为明亮 2 点燃时 观察蜡烛的火焰分几层 设计实验证明哪一层的温度最高 蜡烛哪去了 是消灭了 还是变成了其它物质 若变成其它物质 是什么物质 问题与分析 探究蜡烛燃烧的产物 方法 将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方 观察其内壁 然后将其迅速翻转过来 注入少量澄清的石灰水 振荡 观察石灰水是否有变化 现象 烧杯内壁有水雾生成 澄清石灰水变浑浊 结论 说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成 文字表达式 石蜡 氧气二氧化碳 水 点燃 熄灭蜡烛时 有一缕白烟从烛芯飘出 用燃着的火柴点燃白烟 火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃 3 熄灭后 白烟是什么 1 水蒸气2 CO23 石蜡的小颗粒 结论 石蜡的小颗粒 猜想 分析 白烟可以燃烧 探究活动体现化学学习的特点 1 关注物质的 如 2 关注物质的 3 关注物质的 对物质在 的现象进行细致观察和描述 性质颜色状态 气味硬度密度熔点沸点 变化 变化过程及其现象 变化前变化中变化后 目的 比较人体呼出气体和空气中二氧化碳 氧气 及水含量的多少 二 对空气和人体呼出的气体的探究 信息资料 1 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊 浑浊越多说明二氧化碳的含量越多 2 氧气可以使带火星的木条复燃 木条燃烧越旺 说明氧气越多 3 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭 收集两瓶空气和两瓶人体呼出的气体 比较一下 你能得到什么结论 排水集气法 空气 人体呼出的气体均是没有颜色 没有气味的气体 步骤1用排水法收集人体呼出的气体 用集气瓶盛满水 用玻璃片盖好 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 将软管插入集气瓶口 向集气瓶缓缓吹气 直到集气瓶内充满呼出的气体 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好 然后取出集气瓶 放在实验桌上 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水 振荡 观察现象 能得到什么结论 用澄清的石灰水检验气体 步骤2检验空气和人体呼出的气体中二氧化碳的含量 现象 空气中的澄清石灰水无明显变化 人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊 结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳 在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条 观察现象 能得到什么结论 步骤3检验空气和人体呼出的气体中氧气的含量 现象 插入空气中的木条继续燃烧 插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭 结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气 取两块干燥的玻璃片 一块放置不动 对着另一块呼气 对着干燥的玻璃片呼气 步骤4检验空气和人体呼出的气体中水蒸气的含量 现象 放置不动的玻璃片上无明显变化 对着呼气的玻璃片上有水珠 结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多 4 将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中 出现的现象是 A甲中熄灭 乙中变旺B甲中变旺 乙中熄灭C甲 乙都变旺D甲 乙