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冀教版四年级语文知识库 四年级 班 姓名 一、读拼音，写词语。 xin ki b lng to tin xun zhun tu qi( ) ( ) ( ) ( ) xing hui z rn shn x xing jio shui q( ) ( ) ( ) ( ) ( )cho tng tn shu p tao chu yn bn tng( ) ( ) ( ) ( ) ( )z ho su q ch l ki p chn du wi to ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r zh yn y i xio y lin lu y b ju( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w y k i nin lng kn qi chn zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn po b sh pi f mu rn chung y( ) ( ) ( ) ( ) ( )n wi b si cho y x wi mo( ) ( ) ( ) 穴 （ ） （ ）gun jn dun xio m m yng chu f ( ) ( ) ( ) 荡（ ） （ ）w ni jing zhung ji chu zh( ) ( ) 惩（ ） （ ）mng rn l sh tng b b ki m r( ) ( ) ( ) ( ) ( )x j wng wng cu hu ch shng l shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh wi kng b bi i j ju shui xin b w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )l mng ji sh shn yo y l dun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、同音字精选题型：xing ( )弟 （ ）狠 （ ）涌 （ ）有成竹bn 打（ ） 陪（ ） （ ）天 （ ）公 凉（ ）sh （ ）去 解（ ） shn（ )树 衣（ ） s 严（ ） 告（ ） to 波（ ） （ ）天chu （ ）烟 （ ）气 lin 冶（ ）（ ）习迷 谜 捉（ ）藏 （ ）语 （ ）糊 （ ）团蜂 峰 蜜（ ） 山（ ） （ ）巢 （ ）会旬 询 （ ）刊 （ ）问 上（ ） 咨（ ）三、反义词（意思相反的词）。熟悉（ ） 说谎（ ） 尖细（ ） 伤害（ ） 危险（ ） 相信（ ） 缩短（ ） 机灵（ ）家喻户晓（ ） 四、近义词（意思相同或相近的词）哺育（ ） 清凉（ ） 眺望（ ） 一意孤行（ ） 完全（ ） 红火（ ） 懊悔（ ） 不由自主（ ） 络绎不绝（ ） 情真意切（ ） 五光十色（ ）心旷神怡（ ） 受益匪浅（ ） 步履蹒跚（ ）五、多音字组词（有多个读音的字）觉ju( ) jio( ) 背bi（ ）bi（ ） 笼 lng ( ) lng ( ) 屏 bng( )png（ ） 磨m( ) m（ ） 燕 yn( ) yn( )倒do( ) do（ ） 尽jn ( )jn( ) 闷 mn（ ）mn（ ） 兴xn（ ）xn（ ）率shui（ ）l（ ） 供n（ ）n( )当dng（ ）dng( ) 脏zng（ ）zng（ ） 剥 bo ( ) b（ ） 号ho ( ) ho ( ) 调 tio（ ）dio（ ） 咽yn( )yn( )y（ ）塞si( )si( )s( ) 差ch（ ）ch（ ）chi（ ）c( )的d（ ）d（ ）de（ ）和 h( ) h( )hu( )hu（ ）薄 b( )b( )bo( )着 zho( )zho( )zhu（ ）zhe（ ） 创 chung（ ） chung ( ) chung（ ）六、词语搭配（填“的”、“得”、“地”）热气腾腾（ ）茶 喷香（ ）腊肉 沉闷（ ）气氛 难以名状（ ）沉默 洗（ ）干干净净 微弱（ ）几近无声 轻轻（ ）飘荡 无声无息（ ）呼唤 兴奋（ ）说 逗趣（ ）说七、叠词 AABB式：清清楚楚 AABC式：翩翩起舞 ABAB式：观察观察 ABCC式：白发苍苍 ABAC式：诚惶诚恐 ACBC式：出尔反尔 ABCA式：防不胜防 八、形近字（字形相近的字）潮（ ） 绽（ ）迷（ ） 舀（ ） 涛（ ）旋（ ）嘲（ ） 淀（ ）谜（ ） 滔（ ） 铸（ ）族（ ）窍（ ） 增（ ）粘（ ） 旷（ ） 暮（ ）晌（ ）窃（ ） 赠（ ）沾（ ） 矿（ ） 幕（ ）响（ ）末（ ） 查（ ） 府（ ） 酷（ ） 浸（ ） 仗（ ）未（ ） 杳（ ） 俯（ ） 浩（ ） 侵（ ） 杖（ ） 秆（ ） 秃（ ）治（ ）署（ ）贯（ ）拔（ ）杆（ ） 秀（ ）冶（ ）暑（ ）惯（ ）拨（ ）资（ ）笼（ ）谋（ ）凝（ ）冈（ ）姿（ ）宠（ ）某（ ）疑（ ）岗（ ）九、 四字词语（填字组词语）驰( ）中外 ( )人( )爱 ( )( )多彩 晶莹( )( ) 紫( )带( ) 圆( )可爱 峰( )雄( ) （ ）（ ）起伏( )峰（ ）列 形（ ）万千 雕（ ）精（ ） 玲（ ）（ ）透 光（ ）（ ）离 色（ ）绚烂 波（ ）壮（ ） 水光（ ）（ ） 山色（ ）（ ） 青（ ）含（ ） 心（ ）神（ ） ( ）（ ）失明步（ ）蹒（ ） 春光（ ）（ ） 狂（ ）威（ ） （ ）定自（ ） 心（ ）神（ ） 兴（ ）（ ）烈 （ ）（ ）洋洋 花香（ ）（ ） 情（ ）意切（ ） 深（ ）厚（ ） 风雨（ ）（ ） （ ）（ ）与共 肝胆（ ）（ ） 一（ ）情（ ） （ ）同（ ）合 亲 （ ）无（ ）毕（ ）毕（ ） （ ）地而（ ） 运（ ）自（ ） 顺（ ）自（ ）（ ）耳动（ ） （ ）情洋（ ） 如（ ）如（ ） （ ）然而( ) 炉火( )( ) （ ）无人影 不( )如（ ） 言( )意( ) 气( )万千 不( )不( ) 犹( )不决 月光( )洁 ( )深人( ) 家( )户( ) 不( )计( ) ( )接不( ) ( )下奇( ) 人( )人( ) 人声( )( ) 齐( )并( ) ( )浩荡( ) 山（ ）地（ ） （ ）天（ ）地 风（ ）浪（ ）花（ ）月（ ） 花（ ）柳（ ） 含（ ）（ ）放 出水（ ）（ ） 根（ ）（ ）固 （ ）深叶（ ） （ ）根（ ）底 叶（ ）归（ ）十、课文填空1、海上的风是 ，她一来，就绽开 海上的风是 ，她一来，就奏出 海上的风是 ，他一来，就送走 海上的风是 ，它一吼，就掀起 2、大海睡了采用叙事表达形式，描绘了大海的“ ”之美。海上的风一诗，采用复沓式的表达形式描绘了大海的“ ”之美。3、当你面对满天的玉片银屑 的时候，当你面对披着 的时候，你似乎就会听到了 的声音。啊，下雪的声音，与其用 ，不如用 。4、秋色一课，使我感受到 的景象。5、湖光秋月两相和， 。遥望洞庭山水翠， 。 ，碧水东流至此回。 ，孤帆一片日边来。6、漓江的水真 啊， 得让你感觉不到它在 ；漓江的水真 啊， 得可以看见 ；漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的 。7、桂林山的特点 、 、 ；桂林水的特点 、 、 。8、大雨落幽燕， ，秦皇岛外打鱼船。一片 ，知向谁边？9、炊烟中我们感受到木屋主人的 ；赏花让我们感受到 ；古井让我们从古井身上学到了 。10、每天从 到暮色降临，取水的人 地从我家门前走过，桶儿 ，扁担 ，像一支支快乐的 。多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供 ，还陶冶着 ，使他们懂得应该 。11、地震中的父与子中，我们认识了 的小男孩， 的父亲。新年礼物中，让我们感受到 。12、新月弯弯， 。我乘船归去， 。13、我有一个小小的书橱让我体会到读书 。14、从孔子学琴这篇课文中，孔子身上的 品质值得我们学习。15、“推敲”的含义是 。从推敲一文中，我们学习到贾岛 的精神。 16、通过和时间赛跑一文，我们懂得了 。17、明日复明日， ！我生待明日， 。世人若被明日累， 。18、形形色色的植物一课，我们感受到植物世界 、 。19、那些叶子绿得那么 ，看着非常舒服，叶尖 ，在墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。20、我们用 串成项链，用 的菟丝子草做成戒指和手镯， 挂在耳朵上， 插满了小辫儿在 的课堂里， 谱写成我们生活的乐章。21、门前的小树死了是作者针对城市树木惨遭破坏的现象，以 的形式，从 、 、 、 四个方面进行了阐述，发出 的呼吁。22、从绿叶的梦中，体会到绿叶 。23、我们继续拍掌，树上就变得 ，到处都是 ，到处都是 。大的，小的， ， ，有的站在 ，有的 ，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛 ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只 。作者 次经过“鸟的天堂”，从中感受到大榕树的 以及 的壮观景象。24、 ，立根原在破岩中。 ，任尔东西南北风。25、观潮是作者耳闻目睹钱塘江大潮 、 、 的景象，感受到钱塘江大潮的 、 。26、龙卷风中，围绕龙卷风 和 重点介绍了“ 龙卷”和“ 龙卷”。27、轻风过处， 。茫然间，藕叶深处传来 。28、 ，将军夜引弓。 ，没在石棱中。29、僵卧孤村不自哀， 。夜阑卧听风吹雨， 。 30、“军神”指的是 ，这是 对他的敬称。让我们认识了一个 的 ，球王贝利中的贝利是 的人。31、黄继光中的黄继光给我留下的印象是 。32、登山中的列宁是 的人。33、隆冬到来时, 。红梅不屈服, 。34、桂林山水一文中有一句诗：“ ， 。” 35、余尝谓，读书有三到，谓、。心不在此，则，却只浪漫诵读， ， 。三到之中，。心既到矣， ？这句话是宋代学者所说的，你从中悟到了 。十二、我的采蜜集1“盯、瞟”都是表示“看”的词语，你还能写出来吗？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（