激素调节11

体液调节,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动的神经枢，促使呼吸活动增强，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外。上面谈到的过程就是体液调节的过程。什么是体液调节呢？,1体液调节,激素等化学物质(如CO2等), 通过_对生命活动进行调节，_是体液调节的主要方式。,体液运输,激素调节,第2节 通过激素的调节,一、激素调节的发现,1、资料分析,科学家发现：狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,一、激素调节的发现,1、资料分析,科学家发现：狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,一、激素调节的发现,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,一、激素调节的发现,沃泰默的实验 ：,狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,胰腺不分泌胰液,稀盐酸,已切除神经的狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释：,小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。,一、激素调节的发现,斯他林和贝利斯的假设：,这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,贝利斯,斯他林,要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？,一、激素调节的发现,斯他林和贝利斯的实验：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,制成提取液,磨碎,狗静脉,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,胰液的分泌是促胰液素调节的结果。,巴甫洛夫的感慨,“我们失去了一个发现真理的机会!”,外分泌腺：分泌物通过导管排出（导向细胞外环境）， 如汗腺、各种消化腺等,导管,血管,内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里（导向细胞内环境），如垂体、甲状腺等,人体内的主要内分泌腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,1 下丘脑,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素,下丘脑不到脑重量的1%，但对机体生理功能的影响是巨大的。下丘脑按照脑的指令整合躯体和内脏反应，因此下丘脑的一个小小的损伤就会是严重的，而且常常是致命的机体功能的损害。,下丘脑通过对垂体对生命活动的调节，可以延伸到体温调节、血糖调节、水平衡调节、动物行为、内分泌等多个内容。,（1）下丘脑,2.内分泌腺及其分泌的激素作用,如果将脑从头颅中取出，那么垂体就在脑的基底部下方摇摆 。垂体与下丘脑连在一起，所以很多生理学家曾猜想垂体是由下丘脑通过神经调控的。于是有人用实验切断下丘脑和垂体之间的神经，发现垂体分泌功能并未因此受到任何影响。那么，这种调控是不是通过化学途径实现的呢?,垂体与下丘脑的作用与地位,哈里斯于是937年把垂体和下丘脑之间的血液联系中断，则可导致生殖器官的萎缩。如果把血液联系恢复正常，生殖器官的功能也恢复正常。为什么把下丘脑通往垂体的血流中断会导致生殖器官的萎缩。哈里斯于1945年提出了这样一个假说：垂体的活动受控于下丘脑，下丘脑产生一种称之为“释放激素”的物质，通过血液作用于垂体。,哈里斯（G.H.Harris）的实验,下丘脑,垂体,其他内分泌腺,枢纽,分泌（促+腺体激素名称+释放激素）,分泌（促+腺体名称+激素）,调控,下丘脑,垂体,2 垂体,垂体分泌生长激素,化学本质 蛋白质,生长停滞,恢复生长,肢端肥大症,侏儒症,巨人症,促进生长,1.小狗切除垂体,2.给实验1的小每天注射生长激素,3.人年幼缺乏生长激素,4 幼年生长激素过多,5 成年生长激素增多,生长激素,生长激素促进骨骼和肌肉的生长,正常人空腹安静状态下，血液中生长激素的含量在5ngml以下1ng（纳克）=10-9g,化学成分：蛋白质,生理作用：调节人体生长发育的作用。 促进软骨细胞分裂和蛋白质 的合成。,分泌异常引起的症状：,巨人症,肢端肥大症,侏儒症,生长激素,侏儒症 巨人症 肢端肥大症,3甲状腺,分泌 甲状腺素,化学本质 含碘的氨基酸衍生物,小型青蛙,小狗停止发育,呆小症,甲亢,促进生长发育,促进神经系统发育 促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,5.成年人甲状腺功能亢增,1 用甲状腺激素 蝌蚪,2 摘除小狗的甲状腺,甲状腺激素,3.摘除成年狗的甲状腺,狗呆笨,精神不振,代谢中氧耗量降低.产热量少,4.新生儿甲状腺功能减退休,呆小症,甲亢,4胰岛细胞,胰岛素,胰高血糖素,升高血糖,降低血糖,化学本质 蛋白质,胰岛素的立体结构 两条肽链，A链21个氨基酸，B链30个氨基酸，以三个双硫键相连,家鸡的第二性征,4 性激素,性激素：由性腺（睾丸和卵巢）分泌，其化学本质是固醇类。,性激素：促进性器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持第二性征。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,抗利尿激素生长激素、促甲状腺素、促性腺激素,雌激素、孕激素等,雄激素等,甲状腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,促甲状腺素释放激素、促性腺激素释放激素等,下丘脑,垂体,其他内分泌腺,调控枢纽,分泌促+腺体名称激素+释放激素,分泌促+腺体名称+激素,如：促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素,如：促甲状腺激素 促性腺激素,寒冷、过度紧张等,下丘脑,垂体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,甲状腺激素的调节,反馈调节,下丘脑,垂体,性腺,性激素,反馈调节,小组讨论:为什么春天来了，家鸡的产卵量会提高?,促性腺激素,促性腺激素释放激素,下丘脑是机体调节内分沁活动的枢纽；垂体是最重要的内分泌腺,反馈调节小结,1体液调节,激素等化学物质(如CO2等), 通过_对生命活动进行调节，_是体液调节的主要方式。,体液运输,激素调节,二 激素调节的特点,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,1 微量 高效,2 通过体液运输,3 作用于靶细胞和靶器官,成人口服75g葡萄糖耐量实验动态测量结果单位:毫摩/升时间 空腹 0.5小时 1小时 2小时 3小时 静脉血糖 3.96.1 11.1 10.6 7.8 6.0,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖(吃饭后),较长时间空腹,11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,动态平衡,动态平衡,（四）体液（激素）调节的实例,1、血糖的平衡,血糖（80120mg/dl）,食物中的糖类,消化、吸收,肝糖元,迅速分解,非糖物质,转化,CO2 + H2O + 能量,氧化分解,糖元（肝糖元、肌糖元）,合成,脂肪、某些氨基酸,转变,血糖平衡与血糖平衡的调节,尿糖,3.血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,血糖低时,胰高血糖素,血糖高时,胰岛素,升高血糖,降低血糖,9下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答：,（1）曲线为_正常人的，曲线_为糖尿病患者的。,乙,甲,（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是_。（3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径有_、_。能够促进BC过程进行的激素是_，这种激素是由_分泌的。,消化吸收,葡萄糖氧化分解,合成肝糖原、肌糖原,胰岛素,胰岛B细胞,（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_。,肝糖元分解成葡萄糖进入血液,10.用圆圈表示出酶、激素、蛋白质三者的关系,蛋白质,酶,激素,11.判断能产生激素的细胞一定产生酶 （ ）能产生酶的细胞一定产生激素 （ ）激素是有专门的器官分泌 （ ）所有激素均能与双所缩尿试剂发生作用，产生紫色沉淀。 （ ）,回顾神经调节,结构和功能单位：_,神经元,神经调节的基本方式：_,反射,反射的结构基础：_，由_、_、_、_和_共同组成。,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,兴奋在神经纤维上的传导方式：_,局部电流,一 体液调节,二 激素调节的特点,1 微量 高效,2 通过体液运输,3 作用于靶细胞和靶器官,激素等化学物质(如CO2等), 通过_对生命活动进行调节,成为体液调节。_是体液调节的主要方式。,体液运输,激素调节,激素调节的基本调节机制是_。,反馈,反射弧,迅速,体液运输,较缓慢,较广泛,比较长,准确、比较局限,短暂,缩手反射,甲状腺激素,实例二：体温调节的平衡,实例一：人体水盐平衡的调节,先来认识一些跟体温调节有关的结构：,小资料：,科学家们研究发现：如果破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力了；而保留下丘脑及其以下神经结构的动物，仍具有维持体温恒定的能力。,上述研究能说明什么问题？,结论调节体温的主要中枢在下丘脑。,下丘脑体温调节中枢,皮肤血管收缩皮肤立毛肌收缩骨骼肌不自主战栗,肾脏的结构,水平衡的调节,抗利尿激素，直接作用于肾脏，以保留水分和减少尿液生成。,饮水不足、失水过多或吃