化学人教版九年级上册课题2氧气.doc

第二单元我们周围的空气课题2氧气龙川县老隆中学邹海峰一、教学目标：1、 知识与技能：知道氧气的主要物理性质。认识化合反应、氧化反应。学会观察、描述化学反应中的一些反应现象。2、 过程与方法：通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生的观察、分析及语言表达能力；通过对反应共同特点的归纳，学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。3、 情感、态度与价值观：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度；通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。二、教学重、难点：1、教学重点：氧气的化学性质。2、教学难点：对实验现象全面观察、记录、准确描述与实验动手能力的培养。三、教学过程：新课导入在前面的学习中，我们学习了有关空气的有关知识，了解到空气不是一种单一的物质，空气中含有多种的成份，且各成份都有其重要的作用，例如：氧气可用于潜水、登山、医疗、金属冶炼等等、氮气可用于做保护气、化工原料、医疗冷冻麻醉等等、稀有气体可做保护气、制电光源、制造低温环境等等，而这些物质的用途都是由物质的性质决定的。氧气做为空气中对我们生存最重要的物质之一，且在工业中也具有极其重要的用途，因此我们很有必要对氧气的性质进行详细的学习，下面就让我们通过这节课具体的来学习一下氧气的性质。过渡那么氧气具有怎样的物理性质呢？氧气物理性质的探究和归纳1、探究活动 观看有关氧气物理性质的视频。观察展示的氧气样品。结合教材有关氧气物理性质介绍。（活动后要求学生归纳、描述氧气的物理性质）2、归纳提升 一般从颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔点、沸点等几方面描述气体的物理性质。在通常情况下，氧气是无色、无味的气体；在压强为101 kPa时，氧气在183 时变为淡蓝色液体，在218 时变为淡蓝色雪花状的固体；氧气的密度略大于空气；不易溶于水。板书或投影一、氧气的物理性质1、色、味、态：在通常情况下，氧气是无色、无味的气体。2、水溶性：不易溶于水。3、密度：密度略大于空气.4、三态变化: 在183 时变为淡蓝色液体，在218 时变为淡蓝色雪花状的固体过渡在课题1空气中我们了解到氧气有哪些化学性质啊？板书或投影二、氧气的化学性质1、支持呼吸2、支持燃烧（助燃性）设问如果有一瓶气体如何鉴别它是氧气呢？实验探究带火星小木条在氧气中的燃烧（学生观察并描述现象）板书或投影、氧气可使带火星小木条复燃过渡小木条在氧气中比在空气中燃烧更旺，那其它物质也是这样吗？实验探究硫在氧气中的燃烧实验名称实验现象反应的文字表达式空气中氧气中硫的燃烧学生观察、描述实验现象并书写反应的文字表达式。教师引导学生如何按照“一光、二热、三生成”的顺序描述物质燃烧的现象。即首先描述燃烧发出什么颜色的光或火焰是什么颜色；其次是放出热量；最后描述生成了一种什么样的物质。板书或投影 、硫与氧气的反应硫氧气二氧化硫空气中：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体（集气瓶底部放少量的水，是为了吸收有害的二氧化硫气体。）实验探究木炭在氧气中的燃烧实验名称实验现象反应的文字表达式空气中氧气中木炭的燃烧学生观察、描述实验现象并书写反应的文字表达式。板书或投影 、木炭与氧气的反应木炭氧气二氧化碳空气中：发出红光，放出热量氧气中：发出白光，放出大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊实验探究铁在氧气中的燃烧实验名称实验现象反应的文字表达式空气中氧气中铁的燃烧学生观察、描述实验现象并书写反应的文字表达式。板书或投影 、铁与氧气的反应铁氧气四氧化三铁空气中：不燃烧氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体讨论1、铁丝为什么要用砂纸打磨？2、铁丝为什么要绕成螺旋状？3、小木条有什么作用？4、为什么在小木条_时才插入集气瓶中？5、集气瓶底为何要留少量水或铺上一层细沙？（教师引导学生讨论、分析）讨论1、为什么物质在氧气里燃烧比在空气中要剧烈？2、块煤和蜂窝煤燃烧哪个剧烈？（教师引导学生从氧气浓度、物质与氧气的接触面积大小的角度分析物质燃烧剧烈程度的影响因素。）讨论：1、填表并分析下列三个反应有何共同点？实验名称反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式硫的燃烧硫氧气二氧化硫木炭的燃烧木炭氧气二氧化碳铁的燃烧铁氧气四氧化三铁2、分析下列三个反应有何共同点？木炭氧气二氧化碳硫氧气二氧化硫磷氧气五氧化二磷铁氧气四氧化三铁石蜡氧气二氧化碳+水（教师引导学生从反应物、生成物中物质的种类数，反应中相同的反应物的角度进行分析归纳出化合反应、氧化反应这两种反应类型。）板书或投影 三、化合反应、氧化反应1、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。（基本反应类型之一）反应通式： A + B = AB2、氧化反应：物质跟氧发生的化学反应。（非基本反应类型）物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应拓展缓慢氧化：指的是进行很慢，不容易察觉的氧化反应。如动物呼吸，生锈，食物变质，埋入土壤的木头腐烂等。巩固练习下列哪些反应属于化合反应氯气氧气氯化氢氢气氧气水氧化汞汞+氧气氧化钙水氢氧化钙氢气+氧化铜 水+铜碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 设问化合反应和氧化反应有可关系呢？化合反应一定是氧化反应，或氧化反应一定是化合氧化反应吗？板书或投影 板书或投影 作业布置1、写出下列反应的文字表达式，并指出反应的基本类型。(1)硫在氧气中燃烧： _( )。(2)碳在氧气中燃烧： _( )(3)铁丝在氧气中燃烧：_( )2、现有A、B、C、D四种物质。(1)A是无色无味的气体。(2)B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C。(3)D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的名称填写在空格内。A是_；B是_；C是_；D是_。3、下列关于氧气的说法正确的是()A通常状况下氧气是无色、有刺激性的气味的气体B氧气密度比空气的略大C氧气易溶于水D氧气具有可燃性4、下列对木炭在氧气中燃烧的实验现象描述错误的是()A发出白光 B放出热量C生成了二氧化碳气体 D生成了使澄清石灰水变浑浊的气体5、下列对物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是()A红磷在氧气中燃烧时，产生大量烟雾B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成了二氧化碳气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味6、下列反应中属于化合反应的是()A氧化汞汞氧气B红磷氧气五氧化二磷C碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳 D石蜡氧气二氧化碳水 7、下列有关化合反应和氧化反应的说法中，正确的是()A化合反应一定是氧化反应B有氧气参加的反应一定是化合反应C糖和水混合制成糖水是化合反应D有些化学反应既是化合反应又是氧化反应板书计划课题2氧气一、氧气的性质氧气物理性质化学性质1、色、味、态1、支持呼吸2、水溶性使小木条复燃3、密度