黄梅戏《打猪草》教学设计2.doc

黄梅戏打猪草选段打猪草教学设计麒麟中心学校 吴勤p教学内容：学唱黄梅戏打猪草p教学目标：知识目标：通过本课学习，学生对黄梅戏这一地方剧种初步有所了解并产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。能力目标：学习用自然圆润流畅的声音演唱黄梅戏选段，培养学生对黄梅戏唱腔的感受能力，能够用简单的动作进行黄梅戏唱段表演。情感目标：感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，培养学生喜爱黄梅戏，热爱民族音乐，热爱家乡的情感。p重点与难点：重点：让学生初步了解黄梅戏是我们安庆地方剧种，感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。难点：较逼真地模仿黄梅戏打猪草的唱腔特点。p教法学法：欣赏：创设情境，学唱。p教具学具：二胡、葫芦丝、音乐视频播放器。p课前准备：学生通过各种渠道了解黄梅戏知识及其中打猪草相关内容。p教学过程：一、组织教学师生相互问好。二、复习歌曲军港之夜。学生随着音乐和老师的葫芦丝伴奏，演唱军港之夜这首歌。三、听赏黄梅戏对花。1、导入新课。师：刚才同学们演唱的军港之夜属于流行歌曲，下面老师请你们欣赏一段演唱视频，看看这段视频中演唱的属于什么？2、播放黄梅戏对花演唱视频。3、教师提问：刚才同学们都认真地欣赏了这段演唱视频，谁能说说这段视频中演唱是什么？4、指名回答：（黄梅戏对花）。5、试一试，让学生唱几句黄梅戏，师生共同给予评价。四、简介黄梅戏。黄梅戏是安徽的主要地方戏，确切地说是我们安庆的地方戏，它以优美动听的旋律博得了无数观众与戏迷们的喜爱。黄梅戏在咬字、运腔、发声方面有它独特的艺术规律。黄梅戏的韵味十足（目前省、市、县都在大力倡导黄梅戏艺术进校园，著名的黄梅戏表演艺术家韩再芬主编了一套安庆市中小学地方教材黄梅戏，目的是让中小学生学习黄梅戏音乐，提高中小学生的综合素质，同时也有利于黄梅戏的传承和发展）。黄梅戏原名叫“黄梅调”，它是用安庆方言去说去唱。师：同学们中间有会说安庆话的吗？（没有），那老师给你们请来了两位会说安庆话的小老师。大家听好。五、学唱黄梅戏打猪草。1、播放视频打猪草片段。2、师：刚才同学们欣赏的是黄梅戏经典之作打猪草片段。戏中说的唱的都是安庆话。3、打猪草剧情简介。这曲戏中说的是两个小人物，一个是看竹笋的农村男孩金小毛，一个是打猪草的农村女孩陶金花。陶金花在打猪草时不小心碰断了金小毛家的两根竹笋，两人产生了矛盾，后来通过对歌化解了矛盾。（前面大家欣赏的对花就是黄梅戏打猪草中的唱段。4、师：同学们觉得刚才的视频中金小毛和陶金花的演唱好听吗？（好听），大家想不想学唱？（想），那好，下面我们就来学唱戏中陶金花在打猪草时的那段唱腔，就是安庆地方教材黄梅戏上的打猪草，请同学们把课前准备好的唱词拿出来，我们一道来学唱这段黄梅戏。（板书：学唱黄梅戏打猪草）5、教师提醒：由于黄梅戏韵味很浓，老师教唱时，同学们一定要在听真、听清楚后跟着学唱。演唱时声音要优美、动听、圆润，唱出黄梅戏的韵味。（板书：演唱要求：声音优美、动听、圆润，唱出韵味）。6、教师分段分句教唱，同时用二胡伴奏。7、学生随老师的二胡伴奏演唱这段黄梅戏。8、学生随伴奏音乐齐唱打猪草。9、指定一名学生随伴奏音乐演唱打猪草，集体评价。六、课堂小结通过这节课的学习，同学