化学人教版九年级上册氧气的性质.doc

氧气的性质常宁五中 段群圭教学目的 使学生了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。教学重点与难点 重点：氧气的化学性质。 难点：通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。教学方法 讲授法 实验探究法教学用具 仪器：集气瓶（5个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯，药匙，坩埚钳等。 药品：木炭、硫粉、红磷、铁丝、蜡烛，石灰水、氧气。 其它：火柴。教学过程 【引入】首先我们一起来猜一个谜语：看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，说它宝贵到处有，离开它就活不了-打一物质（氧气）。“人的日常生活中那些地方用到氧气？”学生根据自己的生活经验展开讨论，指出：人的呼吸，烧火做饭、钢铁生锈等，这些现象都与氧气有关。现在让我们来学习氧气的性质。展示一瓶气体，请一位同学来检验该气体是否是氧气。另请一位同学说出检验氧气的方法。【问题讨论】请学生观察并描述其物理性质。想一想，氧气有味吗？氧气溶于水吗？提问：河流中鱼呼吸的氧气来自哪里？请一位同学来说说氧气的物理性质。【板书】一、物理性质：通常情况下氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，比空气密度略大，不易溶于水，在压强101kPa时，氧气在-183时变为淡蓝色液体，在-218 时变为淡蓝色雪花状的固体。【设问】我们知道了氧气的物理性质，氧气又有哪些化学性质呢？下面我们通过实验来验证。【板书】二、化学性质【演示实验】木炭在氧气中燃烧学生观察现象，试验完成后教师一位学生讲述现象。木炭在空气中燃烧发红光，在氧气中发白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。【提问】石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？【回答】二氧化碳点燃【结论】碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。请学生写出此反应的表达式。【板书】（1）碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2【演示实验】硫在氧气中燃烧1将硫粉放在燃烧匙中加热至燃烧。2将燃着的硫粉伸入氧气瓶中。观察并描述现象1在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。点燃2在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量生成一种无色有刺激性气味的气体。【板书】（2）硫 + 氧气 二氧化硫 S O2 SO2 【演示实验】铁丝在氧气中燃烧操作注意事项： 预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：防止熔化物溅落炸裂集气瓶底。火柴的作用：引燃铁丝。将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积。待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。点燃描述实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。【板书】（3）铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4【提问】在学习空气的组成时我们还学习了磷与氧气的反应实验现象是什么？生成物是什么？【回答】在空气中燃烧发出黄色火焰，放出热量产生大量白烟。生成五氧化二磷固体。点燃【板书】（4）磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5【结论】1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。2.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。3.氧气的化学性质比较活泼。小结通过这节课我们知道了：氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与碳、硫、铁、磷等物质反应。板书： 氧气的性质一、物理性质通常情况下氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，比空气密度略大，不易溶于水，在压强101kPa时，氧气在-183时变为淡蓝色液体，在-218 时变为淡蓝色雪花状的固体。点燃二、化学性质 （1）碳 + 氧气 二氧化碳点燃 C O2 CO2（