大学生社团文化复习资料PPT课件.ppt

大学社团文化 2020 3 23 1 一 大学社团文化的涵义 大学社团文化即一个社团在长期开展活动过程中 通过其成员不断探索 努力形成的一种所有成员共同认可 且对本社团而言不可替代 不可转移的有形资产和无形资产的总和 2020 3 23 2 主要包括社团精神 社团价值观 社团品牌 社团形象 社团章程 社团文化活动产品等方面 可使社团形成向心力和凝聚力 使会员产生归属感和使命感 其核心就是被广大会员认可和接受的社团精神和价值观 2020 3 23 3 二 大学社团文化的特征 1 高度的认同感 社团成员根据自己的兴趣 爱好 特长与需求等选择进入了社团 对于社团文化具有高度的认同感 在加入社团后 通过自己的不断努力 促进了积极健康的社团文化的进一步发展 2020 3 23 4 2 主客体的同一性 大学生既是社团文化的创造者 同时又是社团文化的接受者 通过参加社团活动 不断地评价 创造和推进社团文化 同时也受到社团文化的熏陶和感染 从而获得理论知识 专项技能和人际交往等许多本领 2020 3 23 5 3 吸收与传播相结合 社团文化的吸收与传播是一个相互结合的动态过程 社团文化的形成必然要经过一个时期的积淀 社团文化在形成过程中 除了通过会员不断探索外 还要对社会文化 校园亚文化等其它文化的精华积极吸收 不断丰富自身的内涵 与此同时社团文化对其它文化又有着一定的传播与辐射作用 特别是丰富了校园文化 提高了大学生的社会实践能力 2020 3 23 6 三 社团文化的发展原则 一方向性发展原则二多元化发展原则三开放性发展原则四和谐性发展原则五创新性发展原则 2020 3 23 7 1 方向性发展原则 指高校学生社团文化发展必须坚持以马列主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 坚持社会主义先进文化前进方向的发展原则 方向性原则要求高校学生社团文化发展要有正确的理论导向 价值导向 目标导向和行为导向 切实为高校学生思想政治工作和学生的全面和谐发展服务 2020 3 23 8 2 多元化发展原则 高校学生社团类型的多元化和管理目标的多元化必然要求高校学生社团文化发展的多元化 根据社团的性质和活动内容 高校学生社团大体可划分为以下六种类型 理论学习型 社会科学型 学术科技型 文化艺术型 志愿服务型 健身娱乐型 2020 3 23 9 理论学习型社团旨在带动和影响一批信仰马克思主义的学生 使他们树立正确的世界观 人生观和价值观 社会科学型社团以提高专业水平为目的 从而提高自身素养 提升素质 学术科技型社团活动 主要结合所学专业和研究实际 以提高学术水平和实际能力为目的 致力于科技的创新和课题的攻关 文学艺术型社团的活动 融兴趣 锻炼才能 展现才华于一体 可以丰富学生的深层文化生活 陶冶情操 提高修养 并力求获得社会认可 志愿服务型社团活动 有助于学生加深对国情民情的了解 树立劳动观点和群众观点 培养吃苦耐劳和无私奉献的精神 增强社会责任感和历史使命感 健身娱乐型社团 学生可以通过参与社团活动锻炼身体 张扬个性 2020 3 23 10 3 开放性发展原则 一是要开放社团运行的机制 学生社团要树立一定的经济意识 积极通过争取政策 吸引社会资源以及有偿服务等多渠道筹集资金 为社团提供必要的经费保证 二是要开放社团文化活动的内容和形式 要结合大学生学习和生活实际及当今社会中的 热点 焦点 问题 多方面 多形式开展社团文化活动 三是要开放社团文化活动的范围 要突破社团内部或校内自我封闭循环方式 积极走出校园 深入社会实践并不断从社会先进文化中吸取营养 还要注意加强与其他高校学生社团之间的联系 交流与协作 积极进行跨校际交流活动 实现资源共享 优势互补 从而促进社团自身发展 提高学生社团的影响力和辐射力 2020 3 23 11 4 和谐性发展原则 和谐文化是以和谐为思想内涵 以文化为表现方式的一种文化 它融思想观念 理想信仰 社会风尚 行为规范 价值取向为一体 包含着对和谐社会的总体认识和评价 是社会发展和文化建设的有机结合 和谐文化是求同存异 团结友爱 和睦相处的文化 具有弘扬正气 凝聚人心 沟通感情 增进融合等功能 有利于化解矛盾 整和社会关系 和谐文化是社会主义和谐社会的重要特征 是全体人民团结进步的重要精神支撑 2020 3 23 12 第一 要坚持以先进文化为主导 第二 要坚持以人为本 着力培养大学生的和谐文化精神 第三 要立足于社团文化现实 善于吸取借鉴社会先进文化成果 2020 3 23 13 5 创新性发展原则 创新带来生机 创新意味着活力 创新孕育着发展 只有创新的高校社团文化 才是反映时代精神的社团文化 才是体现时代发展方向的社团文化 才是有活力有朝气有发展前途的社团文化 也才是学生 学校以及社会所需要的社团文化 2020 3 23 14 社团文化的传承 1 最关要的是社团组织机构成员和社团成员价值观的固定 2 每一届上任的 新官 必须深入彻底地了解这个社团的宗旨和性质 目标和使命 组织价值观和文化观念等 系统动态地看待本社团的文化 并把社团文化与现今时代的背景和特点相结合 如果要燃三把火 第一把就应该是推动全社团新成员对本社团文化的学习 揣摩 探讨 领悟 内化 这才有利于本文化在组织内部的传播 这样才具备了文化继承与发展的基础前提 于此之外 以自身的言行举止去感召新成员 深化文化的影响力 同时 需要对已有的文化进行总结归整 这样才会有一定的文化积淀和文化丰富 在换届交接时才得以有效地传递和继承 2020 3 23 15 同一性分析1 本源上的统一性 体现为两者的文化溯源和文化本质是统一的 社团文化起源于校园文化 是校园文化的亚文化 本质上两者都属于教育文化的范畴 2 文化功能上的统一性 体现为两者的文化倾向和作用方式具有的统一性 3 文化变迁上的统一性 体现为影响因素和变迁规律的统一性 四 大学社团文化与校园文化的异同 2020 3 23 16 差异性分析1 文化内涵和表现形式的差异 2 文化的功能和作用途径的差异 3 文化嬗变和变迁速率的差异 2020 3 23 17 五 学生社团 studentssociety 1 2 3 4 依据兴趣爱好自愿组成 按照章程自主开展活动的学生组织 可打破年级 系科以及学校的界限 原则 以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提 以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行 特点 自发性 机构松散性 是大学校园文化的重要载体 基本类型 学术研究型 志愿服务型 社会实践型 文化娱乐型 2020 3 23 18 5 1学生社团的功能 活跃校园文化 大学生素质拓展的重要载体 创新能力培养的重要平台 具有特殊的心理辅导功能 推动大学生社会化 1 打破了班级 院系的界限 具有高度的开放性2 在成员之间形成符合社团主题的规范要求3 扮演一定的角色 是角色学习的过程 1 提供归属感2 分散不良情绪3 满足成员心理需要4 支持成员互动5 提供角色转移6 意识重塑 1 创新精神的培养2 创新人格的塑造3 创新能力的提高 1 广泛深厚的群众基础2 广泛涉及的领域3 开放性 非强制力 有利于学生的自由 充分选择 2020 3 23 19 5 2学生社团的职责 定期组织社团活动 丰富社团成员和广大同学的生活 定期对社团中的学生干部进行考核 提高学生干部的自身素质 配合学生会或党团支部开展活动 扩大社团影响力 完成学校或上级组织交给的各项任务 加强与校外社团的联谊和合作 扩大同学们的交际面 交往范围 2020 3 23 20 5 3成立学生社团履行的手续 由学生社团发起人向学校或校团委提出书面申请 学校或校团委有权要求了解该社团的发起和筹备情况 决定是否准许成立 经同意成立后 学生社团应按要求在学校团委进行注册登记 学生社团应在学校或团委指导下 制定社团章程和工作制度 学生社团负责人经选举产生后 由学校或团委正式确认 方可开展工作 2020 3 23 21 六 高校学生社团发展的SWOT分析 2020 3 23 22 优势之一 社团成员的广泛性 现有学生社团89个 社团规模少则20人左右 多的则达上千人 一年级学生所占比例远高于其它年级学生 2020 3 23 23 优势之二 种类功能的多样性 学生需求的多元化 兴趣型多功能型 兴趣 学习 思想 科研 服务 就业创业等 传统社团与网络虚拟社团并存 共同发展 2020 3 23 24 组成具有自愿性 社团活动具有选择自主 目标自主和行为自觉等特点 组织机构比较松散 对成员没有强制的约束力 有相对宽松活跃 畅所欲言 平等沟通的民主氛围 社团活动可以定期 不定期举行 可以是校内 也可以是校外 开放性是学生社团另一特点 学生社团打破院系 专业 年级的限制 不同层次 不同学校的学生交叉交流 相互取长补短 共同提高 还走出校园 与社区 企业等进行多层面的沟通交流 自主筹措经费 开展各种活动 具有很大的灵活性和开放性 优势之三 活动方式的灵活性 开放性 2020 3 23 25 低年级化 章程和制度流于形式 内部分工 经费使用 会员奖惩等方面管理不到位 劣势之一 管理松散化 2020 3 23 26 团活动层次较低 活动缺乏科学策划与有效组织 发展方向不明确 往往将开会 讲座 舞会 郊游活动等作为社团活动的主要内容 活动偏简单化 一些社团在成立之初红红火火 但后劲不足 简单重复活动的内容 缺乏活力 劣势之二 活动简单化 2020 3 23 27 指导力量 活动经费 活动场地严重不足 劣势之三 保障条件薄弱化 2020 3 23 28 2000年2月 团中央提出了要构建 一体两翼 工作格局 2004年8月 中共中央国务院关于进 一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 则进一步明确指出要依托班级 社团等组织形式 开展大学生思想政治教育 2005年1月团中央 教育部下发了 关于加强和改进大学生社团工作的意见 指出了要从加强和改进大学生思想政治教育 全面推进素质教育 实施科教兴国 人才强国战略 培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进一步加强和改进大学生社团工作 我校大学生素质拓展 八个一 工程要求之一 参加或创建一个社团 机会之一 学生社团发展政策的日益完善化 2020 3 23 29 机会之二 高校管理体制改革的日益深度化 三化 高校毕业生就业市场化 后勤社会化和完全学分制 就业市场化要求复合型人才的培养 社团可以发挥自身种类齐全 功能多样的优势 为复合型人才培养发挥作用 后勤的社会化意味着学生将自主选择生活方式和活动空间 学生寝室可能是由一些志趣相投 但又不是同一院系 专业的学生共宿一舍 也可能是学生各自在校外选择住宿 学分制的推行 将改变过去以行政班级为组织形式的教学 学生将根据社会发展和兴趣爱好 在一定范围内自由选择教学内容 教师和学习时间等 高校学生的组合 将由以行政班级为单位的单一形式 转变为以教学为单位的班级 以兴趣需求为单位的社团 以归宿为单位的宿舍的复合型模式 班级的凝聚力正在逐渐变小 社团的影响力在逐渐增大 这为学生社团创造了新机遇 2020 3 23 30 机会之三 青年学生需求的多样化 新兴交叉 边缘学科大量兴起 社会对人才的多样化 专业化需求更加突出 高等教育的大众化 使学生个体差异日益扩大 学生的需求呈现多样化 个性化 在以人为本的时代背景下 学生的个性应得到充分发扬 需要多样化的教育服务 建立起适应多样化的人才立交培养教育体系 这也为能够在一定程度上满足学生多样化需求和追求个性发展的社团创造了有利环境 2020 3 23 31 威胁之一 高校重视程度仍显不足 认为社团相对于团组织 学生会来说 应该处于从属地位 目前各高校虽然有校院团委或学生社团联合会等机构来指导社团 但由于精力有限等原因 大多依然局限于宏观上的调控 在社团的具体运作和发展过程中缺乏个性化指导和监督 由于没有学校做坚实的后盾 社团难以向深度发展 2020 3 23 32 威胁之二 非主流文化的冲击 高校社团成员是是主流与非主流文化的争夺对象 近些年 利己主义 拜金主义 享乐主义等社会非主流文化对高校的社团冲击是极大的 网络文化 短信文化 卡通文化 课桌文化等新的校园文化形式 对主流文化产生了不可忽视的重要影响 大学社团作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台 在主流文化与非主流文化 现代化与西方化 全球化与民族化 先进文化与落后文化等相互交织的情况下 如何把握自身健康发展的方向 面临着严峻的挑战 2020 3 23 33 威胁之三 商业化的冲击 不少商家看中了教育产业和学生消费这块大蛋糕 学生社团为了更好地生存与发展 也积极求与社会团体 企业机构的合作 利用社会资源和经费 一些社团由于单纯注重经济效益 逐渐成为产品展销厅或代言人 有时甚至参与了虚假和夸大宣传 有时为了追求所谓的人气而邀请一些尚存争议的人物参与活动 这种做法一味追求经济效益 偏离了在实践中提高素质 锻炼能力的本质 出现了社团活动商业化气氛浓厚 影响了校园的学术氛围 导致社团的吸引力 凝聚力以及竞争力都在逐渐下降 严重影响了学生社团的良性发展 2020 3 23 34 七 学生间的组合关系 随地缘远近和兴趣爱好不断整合 大致会形成三种维系方式 1 同学关系2 舍友关系3 同伴关系 2020 3 23 35 7 1同学关系 在以班级为编制进行教育教学的组织形式中 同一班级的学生在同一学期基本选学同一类课程 基本同坐一个课堂 基本同时参加班级的主题教育活动 由此形成班级 同学关系 主要缘于以第一课堂为主体的班级教育教学活动而形成与展开 但随着教育模式的转变 同班不同学 的现象将逐步增多 班级 同学关系 不再显得那么紧密 2020 3 23 36 基本的教学组织形式 班级 合班授课制对班级概念的冲击 五彩缤纷的校园文化和社团活动对班级概念的冲击 学生公寓化对班级概念的冲击 2020 3 23 37 7 2舍友关系 由于生活在同一个宿舍 形成 舍友关系 大学生在校期间的大量课余时间是在宿舍度过的 宿舍是学生们较为自由的 私人领地 许多深层的思想问题往往在这里随意流露和释放 与班级同学关系相比 舍友间的从众行为和群体归属感较为强烈 大学生大多以身处宿舍的主流意识形态和思想观念为参照物 与社团 同伴关系 相比 舍友间思想观念的交流碰撞 个性习惯的交汇冲突 自我发展意识的同化异化等表现得更加充分与外显 2020 3 23 38 7 3同伴关系 由于参与同样的社团组织 参加同一类课外兴趣活动 形成 同伴关系 社团从不同角度和不同方面为大学生提供丰富而新鲜的锻炼机会 满足着大学生不同层次自我发展的需求 社团组织运行 内在地要求成员围绕组织目标的实现 按照求同存异原则 充分沟通 宽容 协调 各尽其责 各尽其能 最大限度地把个体该做的事做到最好 社团成员 同伴关系 的平等性 民主性 互动性 协作性 开放性等特点 为大学生潜能的体现和特长的发展提供了肥沃的土壤 2020 3 23 39 随着学分制的推行 一个班级 一个宿舍的学生可能不在同一个教室上课 随之而来的是 原先依附于班级建构的党团组织有些可能要转移依附到学生社团上来 这种情况下 在社团内开展党团工作就具有较强的可行性和可操作性 因为社团以其组织的自发性 活动的自主性和符合学生追求个人发展的价值取向 正越来越受到学生的青睐 八 社团党团建设 2020 3 23 40 8 1团建进社团 根据社团的规模来进行 如30人以下的可设置团小组 30至100人的可设置团支部 100人以上的可设置团总支 下设团小组 社团的基层团组织直属于学校团委管理 不与各个学院团总支挂钩 其团小组组长 团支部书记可由会员大会推选出候选人 并在上报校团委核准后确定人选 其团总支书记可由社团指导老师兼任 社团的团员实行双重管理模式 即隶属于班级团支部与社团团支部的双重管理 2020 3 23 41 团员可有选择性地参加两个支部开展的更适合于自己的活动 这样活动的效果将会更好 但正因为有了选择性 团员的自由空间更大了 这就要求两个支部都要对其参加活动进行详细考勤 并且要将考勤结果与其在团内评先和 推优 工作挂起钩来 对在社团活动中表现优秀的 社团团组织可向党组织推荐其作为党组织的发展对象 以充分发挥好党组织的助手和后备军作用 2020 3 23 42 8 2党建进社团 根据社团实际情况 建立临时党小组 社团负责人由党员成员担任 临时党小组首先要做好推荐优秀社团成员入党的工作 其次要关心 指导社团各项工作 团结和带领其他非党员成员积极向党组织靠拢 在社团内逐步形成一个关键时刻能够站得出 需要时刻素质又过硬的学生党员骨干网络 2020 3 23 43 九 社团项目化管理 项目是一种一次性的工作 是在规定的时间内 由为此专门组织起来的人员运用多种学科的知识来解决问题 来完成一个课题 它具有一个明确的预期目标和为此有明确的可利用的资源范围 2020 3 23 44 项目管理 是在一个确定的时间范围内 为了完成一个既定的目标 通过特殊形式的临时性组织运行机制 并通过有效的计划 组织 领导与控制 充分利用并整合既定有限资源的一种系统管理方法 2020 3 23 45 四级管理体制 1 项目化管理委员会2 项目化管理办公室3 项目研究室4 项目组负责人 2020 3 23 46 1 项目化管理委员会 项目化管理的实施 协调机构 受项目化管理委员会领导 对其负责 2 项目化管理办公室 项目化管理的最高管理机构和项目审批机构 2020 3 23 47 3 项目研究室 最基层的项目管理人 根据制定的方案 按照项目管理办公室和各院系项目负责人的具体要求进行项目的招标和项目的实施 4 项目组负责人 对于当前社会发展新形势 新情况 新问题 新事物 结合学校的专业实际 学生实际进行针对性研究 2020 3 23 48 项目化资金管理制度 项目化管理办公室享有评估与下发项目资金的权力 其具体工作如下 1 对中标项目所下发的资金 应仅作为启动资金 鼓励对外联系 争取社会资源的多方支持 2 只审批与主题活动相关的费用 以及用于前期筹备的费用 3 项目本身有资助或已经开拓资金来源 原则上不予下发项目资金 4 资金下发数额 如无特殊原因 应下发审批资金的50 如活动没有达到预期效果 则应收回其全部拨款 对项目资金进行宏观管理是项目取得实效的外在动力 项目本身也要不断开拓思路 争取在与社会 地方及企业的相互合作中实现共赢 2020 3 23 49 十 社团成员的权利 社团成员的权利有别于公民权和人权 结社权是人权 是基于 人 的身份而享有的权利 公民权则是基于公民的身份而享有的权利 社团成员的权利是社团中个人的权利 这些权利因为其社团成员的身份而享有 是每一个成员在其团体内享有的对本社团事务的参与权 如发言权 建议权 选举权 表决权等等 2020 3 23 50 由于每一个社团成员同时还是自然人 并且大多是该国的公民 当他们加入社团之后 他们的这些身份并未因此而丧失 他们除了因为享有组成或加入社团的行为而带来的属于社团成员的权利之外 其原有的基本人权和公民权依然保留 如法律保障的人身自由 人格尊严 通讯权 受教育权 劳动权等并不因为他们加入某社团而受到削弱或剥夺 任何组织或社团都不能无视他们的这些法定权利 2020 3 23 51 社团成员有权利也必然有义务 如出席社团会议的义务 参与表决的义务 执行事务的义务 出资的义务等 这些义务与公民的义务不同 公民的义务主要是指对国家的义务 社团成员的义务则是对社团的义务 与公民义务相对应的往往是国家机关的有关权力 与社团成员义务相对应的则是社团的权力 不是社团的权利 当公民不尽法律规定的义务时 有关国家机关有权作出相应的处罚 如罚款 拘留 判刑等等 当社团成员不尽社团规定的义务时 社团有权作出的制裁是批评 处分 开除等等 2020 3 23 52 社团的权利 社团的权利主要有 其一 独立权 即不受其他团体或个人的干涉 不受政府的非法干预等 其二 平等待遇权 即国家不得歧视某些社团 偏袒另一些社团 其三 活动权 如对内的团体活动 对外的联络活动 向社会发表意见的活动 宣传 游行 义卖等 其四 财产权 社团有自己独立的财产 主要来源于捐赠 会员费等 这些合法财产受法律的保护 他人不得侵犯 政府不得任意处罚 如罚款 没收 在有的国家非赢利性的社团还可免交所得税 其五 名誉权 社团与自然人一样享有名誉权 任何组织或个人不得损害其名誉 其六 诉权 当社团的权利受到政府 其他社团或个人的侵犯时有权向法院起诉 要求司法救济等等 2020 3 23 53 社团的义务也应包括对国家的义务 如服从国家的法律 对其他社团和个人的义务 如尊重其他社团和个人的权利不得侵犯之 2020 3 23 54 如果说社团权利是公民权利延伸的话 那么社团权力则与国家权力有某些类似之处 但不是国家权力的延伸 社团的权利主要是对外而言 即要求社团外部的政府 社会 其他组织 公民要尊重自己的权利 而社团的权力却主要是对内而言的 即要求社团自己的成员要服从其指挥和安排 2020 3 23 55 社团的权力的分类 大致有制定规章权 内部管理权 组织活动权 奖惩权 是否吸收新成员的决定权等等 2020 3 23 56 社团权力的来源 其一 法律授权 其二 结社者的构建 2020 3 23 57 社团的责任 与社团权力相对应的是社团的责任 它与社团权利相对应的义务有一定区别 与社团权利相对应的义务是一种对外的义务 如社团对国家 对社会的义务 而与社团权力相对应的责任却是社团对自己内部成员的责任 2020 3 23 58 十一 大学生创新素质 大学生在先天禀赋的基础上 通过学习 实践等教育活动形成和发展起来的 对大学生持有发展具有积极意义的 内在的 相对稳定的主体特性和品质 它是以创新思维为核心的智能综合系统 2020 3 23 59 创新思维 创新思维是主体在一定的知识 经验和实践的基础上 伴随着思维方式的变化提出新的理论 观点和想法的思维过程 五个明显的特征 积极的求异性 敏锐的观察力 创造性的想象 独特的知识结构以及活跃的灵感 创新思维是整个创新活动智力结构的关键 是创新能力的核心 2020 3 23 60 创新意识 创新意识是一种不安于现状 精益求精的意识 面对任何未知的问题 未知的领域有勇于尝试的冲动 善于发现问题并提出问题 有求新 求异的兴趣和欲望 创新意识是创新的重要心理素质之一 是创新思维与创新能力的前提 2020 3 23 61 创新知识 创新知识是指在某一领域具有独到的见解或较深的造诣 具有扎实的基础和深厚的文化底蕴并及时汲取最新的知识 创新知识是创新活动的坚实基石 是有源之水 有本之木 有米之炊 2020 3 23 62 创新能力 创新能力是把创新意识与思维转化为有价值的 前所未有的精神产品或物质产品的实践能力 它是创新意识与创新思维在实践中的确证和外化 学生要具备创新能力 就必须拥有扎实的理论基础 构建合理的知识框架 有较强的获取知识与运用知识的能力 信息加工的能力和科学研究的能力以及动手操作能力 有良好的创新心理素质 2020 3 23 63 创新人格 创新人格是指具有敢于怀疑 敢于批判 敢于冒险的科学精神 挫折面前不气馁 不动摇 决不因困难和挫折而放弃自己的想法和计划 勇于突破思维定势的束缚 有相对较强的独立性品格 创新不仅需要智力因素 也需要非智力因素 非智力因素可以激发创新意识 促使创新思维更好地发挥和运用 2020 3 23 64 十二 团队 一个团队由少量的人组织 这些人具有互补的技能 对一个共同目的 绩效目标及方法做出承诺并彼此负责 2020 3 23 65 团队定义中的几个方面对我们理解一个团队是重要的 2020 3 23 66 影响团队建设和团队绩效的主要因素 团队目标明确人员配备合理成员分工明确及时解决冲突内部沟通充分外部资源利用自我价值实现 2020 3 23 67 团队成长的基本过程 1 建成阶段寻求共同目的凝成利益群体推举领导班子 2 成长阶段明确主辅关系沟通合作默契行动协调一致 2020 3 23 68 3 成熟阶段铸造群体灵魂增强群体活力提升群体等级 4 转型阶段变革求得生机内外融为一体共创新的天地 2020 3 23 69 团队角色类型 2020 3 23 70 团队中能缺少哪类角色 实干者会乱协调者领导力弱信息者封闭监督者大起大落凝聚者人际关系紧张完美者太粗推进者效率不高创新者思维会受局限 团队缺乏 将会怎样 2020 3 23 71 十三 社团常识 讲座的管理1 选题策划2 主讲人的物色3 前期的宣传和准备4 现场组织与控制5 总结与归纳 2020 3 23 72 社团日常工作方式 平时低层次协调 现场办公 日常例会 专题会议 急事急办 特事特办 2020 3 23 73 平时低层次协调 管理的核心处理各种人际关系 所谓低层次协调并非是指这些工作无关紧要 主要是指这些工作的完成是在社团组织结构的低端 末端机构中由低层次管理人员 普通成员执行完成的 其完成的时间 空间虽有限制但并不固定 2020 3 23 74 现场办公 是指管理者下到需要紧急处置问题的基层第一线查找工作中存在的问题和困难 分析原因 研究工作措施和实施解决办法 2020 3 23 75 日常例会 一般而言 一个成熟的社团及其各个部门都应当约定一定的时间召开会议解决社团实践中遇到的各种问题 这就是日常例会 其时间通常比较固定如一周 半个月一次 参会人员范围比较稳定 是社团实践广泛采取的一种工作方式 2020 3 23 76 专题会议 可以理解为专门问题 也可理解成专门事项 2020 3 23 77 会议及其管理 会议的召开是以消耗时间为代价的 会议的功能 布置任务 解决问题 传达思想 精神动员 经验交流 心理训练等会议的直接目的是解决需要以会议形式决定的问题 间接目的是让与会者增长了见识 拓宽了思路 形成了团队合作精神 2020 3 23 78 会议管理的四个方面 第一 会议目标的确定 第二 会务工作的准备 第三 会议进程的控制 第四 会议管理的追踪 2020 3 23 79 档案管理 一是档案意识的培养和树立 二是档案管理职能的落实 确保其完整与安全 三是推进积极的档案开发利用工作 2020 3 23 80 社团提供与社团需求 把社团在实践过程中所能提供给同学的各种服务 所能完成的管理机关交付的各种任务统称为 社团提供 把广大师生包括社区组织对大学社团的期望 要求统称为 社会需求 2020 3 23 81 四种情形 社会需求的 社团提供了 则是理所当然 社会需求的 社团未提供 则将大失所望 社会未需求 社团提供了 则意外惊喜 社会未需求 社团未提供 则也无关紧要 黄金原则 你希望别人怎样对待你 你就怎样对待别人 白金原则 别人需要你怎样对待他的 你就怎样对待他 2020 3 23 82 错位竞争 人无我