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培训游戏集锦,普尔斯马特中国企业 培训中心二00二年十二月,破冰游戏,自我介绍 Remember Me,游戏目的： 让团队成员相互认识游戏规则：（1）所有成员站成一圈，双手分别搭在左右人 的肩膀上 （2）从讲师开始介绍自己的名字“我是王一” （3）左边人开始“我是王一左边的赵二” （4）接下来“我是王一左边的赵二左边的张三” （5）直至所有人全部完成,自我介绍 Remember Me,发声器Toss A Name,游戏目的： 让团队成员相互认识，使团队气氛热闹游戏规则： （1）准备一个或多个发声器（小球或其他物品） （2）所有成员围成一圈，人与人保持半臂距离 （3）给某成员发声器，拥有发声器的成员可以将其抛给任一其他成员，并说“XXX你好” （4）接到发声器的人要回传“谢谢XXX”,然后继续传下一个人,默契报数 One By One,游戏目的： 较热闹激烈的活动使学员彼此热络游戏规则： （1）学员围成一圈，往前走面对面错身而过，约五步左右停止 （2）在讲师的口令下开始报数，一个人可多次报数但不能连续报数 （3）若出现中断或有人同时报数则需全部重来 （4）不能沟通、暗示或提醒,默契报数,征集签名,游戏目的： 使团队气氛热闹游戏规则：（1）所有成员每人一张签名纸 （2）讲师宣布开始，两人一组相互问好并作自我介绍后，用“剪刀、石头、布”定输赢 （3）输者为赢者签名 （4）签名的个数可视团队人数而定，最先完成征集签名的有奖，前三名产生后即可结束,征集签名,眉目传情 Look up & look down,游戏目的： 使团队气氛热闹（大团队的热身活动）游戏规则：（1）请大家围成圆圈，肩并肩靠近一点（2）讲师说“look up”时，大家一起往上看；讲师说“look down”时，大家一起往下看；讲师说“lock”时，请锁住你对面的其中一位伙伴。（3）如果彼此两人都锁住对方，请两位同时击掌并发出“啊”的声音，表示配对成功，两位可到旁边聊天（4）其他人将圆圈缩小，再来一次;若剩三人，三人一组聊天注意：1、当你看别人时别人不一定在看你，对吗？这时不要勉强把别人拉出去。 2、当人数太多圆圈太大时，可分成两个圈；当剩下人数差不多时，两圈变一圈，直到完全配对成功为止。一分钟的聊天后接hog call.,是你吗？Hog Call,游戏目的：使团队气氛热络（大团队的热身活动） 游戏规则： （1）请和你刚才的伙伴面对面在讲师面前排成两排（或四边） （2）讲师发眼罩并讲戴眼罩的要求如：摘掉眼镜 （3）各位戴上眼罩后，发出声音找到你的伙伴。只能根据刚 才聊天的内容找到伙伴，不能叫对方的名字或职称 （4）讲师喊口令要学员原地左右转、向左向右跨小步，弄乱他 们的方向再开始； （5）注意安全。若有人走出团队范围，将他们转向圆心，直到所有人都找到伙伴。,进化论 Evolution,游戏目的：使团队气氛热闹（大团队的热身活动）游戏规则：（1）蛋(蹲下）鸡（站起来）凤凰（坐下）（2）石头、剪子、布（3）方法：两两配对，蹲下来，猜拳，胜者，则站起来，再与站着的人猜拳；胜，则变成凤凰坐下，败则在蹲下，直到所有人坐下为止,进化论,真真假假 T / F,游戏目的：价值观、解决问题、沟通、规划会议、行为风格、谈判、决策游戏规则：(1)每个人写下4件自己的事情(2)其中3真1假让小组（3-7人）成员猜,并阐述自己的判断依据是什么主题：人做决定总有自己的看法和假设区分事实与假设,猜猜看 Peek A Who,游戏目的：使团队气氛热络（大团队的热身活动）游戏规则：(1)学员分成两组蹲在幕布两边(2)小组各派出一代表蹲在幕布前(3)讲师喊“1、2、3”，幕布收起时，代表说出对方代表的名字，先被说出名字的代表将归到另一边(4)另一种玩法：派出代表背对背蹲着，由两边的人提供讯息帮助代表猜出对方名字，但两边的人不能提供对方代表的名字、绰号、职称为讯息。,猜猜看,我是记者,游戏目的：破冰、使团队气氛热络游戏规则：（1）每个人采访自己有手边的人一分钟（2）逐一开始介绍右边的人-链状沟通,沟通游戏,创建新公司,替新公司取个名字写下名字的定义写下公司的使命设计公司的logo做完后，分别由组长讲解适用：组建团队、目标规划、解决问题、领导角色、课程开发小组等,创意画廊,让小组讨论前面学习的收获，写在百板纸上；把各小组的结果贴在墙上，然后让各组站起来参观他人的结果15分钟为宜,交通阻塞 Traffic Jam,游戏目的： 沟通练习、如何做教练、解决问题游戏规则：（1）10-20人适用 （2）分成两边站（坐）成一排，中间空一格（如图） （3）所有人只能前进或隔着一个人向前跳一格（跳棋的走法） （4）当两边人全部交换就完成,交通阻塞,交通阻塞 Traffic Jam,研讨：（1）请问每个人是否都清楚怎么做？ （2）当他人提出的解决办法不成功时，大家的反应如何？ （3）正确的建议是否得到了坚持？ （4）会做的人是如何教会其他人的？ （5）是否重复了错误的做法,抛球,游戏目的： 体验沟通的作用游戏规则：（1）准备多个小球及一个“异物”（如：仿真蛇）（2）所有成员围成一圈，人与人保持半臂距离（3）从讲师开始，喊出对面一人的名字同时问其“xx准备 好了吗？”，当对方回答“准备好了”以后，讲师将小球抛给xx，xx再按照同样的程序将球抛给另外的人；以此类推，最后小球抛回到讲师手中。注意：每个人尽量将球抛给对面的人，不能有人重复接球，球最后必须回到讲师手中；（4）当学员抛球时，讲师继续按上述步骤连续抛球给xx，突然抛出一条仿真蛇，看接球者的反应。,抛球,抛 球,研讨： （1）请问怎么会这样？ （2）所有人是严格按照游戏规则去做的吗？ （3）在工作中是否也存在这种现象？ （4）刚才的小球、仿真蛇与工作中的那些情形相似？,团队游戏,齐眉棍 The Helium Stick,游戏目的： 感受团队合作游戏规则： （1）适用15-20人 （2）面对面分两队，每人伸出食指，用手指尖儿托住棍子，不要勾或压棍子，那就没意思了 （3）将棍子抬至肩膀高度后，目标是大家一起把棍子放下来，至膝盖高度 （4）另外有一个期待，让我们像一家人一样，在放的过程中，不要有人离开棍子，只要有人离开就必须重来注意：当看到有人离开棍子，必须坚定 “有人离开，重来”,齐眉棍,齐眉棍 The Helium Stick,研讨： （1）请问刚才怎么会这样？ （2）你刚才看到发生了什么事？ （3）请问刚才放棍子的过程中你感觉到什么？ （4）请问你觉得那棍子像什么？ （5）各位刚才是怎么处理的？ （6）团队中要加入什么想法、做法，才比较容易放下来？ （7）个人要加入什么想法、做法，才比较容易放下来？ （8）请问刚才所提出的想法、做法，在工作上需要吗？,呼拉圈 Circle the Circle,游戏目的： 感受团队合作游戏规则：（1）15-30人适用 （2）请各位伙伴手牵手拉成一圈，不要放开 （3）我们的目标是让呼拉圈穿过所有人的身体，最后回到原位 （4）不要用手指去勾呼拉圈 （5）讲师负责计时，第一遍用了多长时间 （6）讲师问“能不能再快一点” （7）请问各位觉得最快可以几秒完成（第二次以后）,呼拉圈,呼拉圈 Circle the Circle,研讨： （1）刚才大家是怎么完成目标的？ （2）刚才最关键的改善动作是什么？ （3）大胆地请教各位，工作中是否也能这样地互动，相互学习，形成共识？ （4）您认为刚才的活动过程中，对团队最有帮助的一点是什么？,呼拉圈 Stargate,游戏目的： 感受团队合作游戏规则：（1）15-30人适用 （2）所有人手牵手拉成一圈，手不能放开，由两个人将呼拉圈握住，握住呼拉圈的点，不能移动 （3）让所有人都穿过呼拉圈，不能有任何人碰到 （4）只要有人碰到呼拉圈，所有人必须重来 （5）请问活动目标是否清楚了,呼拉圈,呼拉圈 Stargate,研讨：（1）请问刚才如何完成这个活动的？ （2）这其中发生了什么事？ （3）大家听完指令后，首先想到是自己个人钻过呼拉圈，还是呼拉圈套人？ （4）为何有这种反应？ （5）平常工作中是否有类似情形？ （6）当接到任务时，你们通常是如何思考？ （7）类似情形大家觉得如何处理比较理想？,结手结 Human Knot,游戏目的： 感受团队合作游戏规则： （1）8-10人一组，围成一圈肩并肩，好了吗？ （2）请伸出右手，和对面其中一人握住，好了吗？再伸出你的左手，和对面另一人握住，好了吗？ （3）手不要松开，请各位解开成一个或几个圈，整个过程中各位手不能松开； （4）（如小组实在不能完成或继续）讲师：“请各位暂停一下，维持现状，现在可以给小组一次松开一只手的机会，但要马上再握住。现在请各位决定，要放开哪只手？”,结手结,结手结 Human Knot,研讨： （1）请问刚才的过程中各位有什么想法？ （2）请大家回想一下，刚才是如何决定松开那只手的？ （3）为什么会选择这样做？考虑的原因是什么？ （4）在刚才的过程中大家有什么样的体会？,铁钉 Porcupine Progression,游戏目的： 感受团队合作、解决问题的能力（请问有没有人玩过铁钉？不是要大家吞铁钉，请放心）游戏规则： （1）8-10人一组 （2）辅助工具：大号铁钉13根 （3）请将12根铁钉放在竖直的铁钉头上，12根铁钉的任何部分都不能碰到木头（注意：不是脑筋急转弯） （4）可能和不可能都是答案之一，只要大家取得共识就好 （5）说明：木盒只是为了装钉子方便，没有任何蹊跷，各位就不用再研究了 规则：不可以使用外力、不可以使用暴力、不可以使用意念,铁钉,铁钉 Porcupine Progression,研讨： （1）答案很重要，但刚才的过程更重要 （2）到底可不可能，会不会因为某人的一句话，你就受到影响？ （3）大家刚才的过程中，对同伴的建议、试验持什么样的态度？ （4）工作中会不会有这种看似简单，做起来很难的事情？ （5）会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能 （6）或是自己就认为不可能，所以他永远就没有机会,传得快 Group Juggle,游戏目的： 感受团队合作游戏规则： （1）辅助工具：丢掷物体（小球）一个或数个 （2）成员围成一圈并定出丢掷顺序（每人不得重复丢掷） （3）开始丢掷并计时 （4）丢掷顺序最后必须回到起始的成员 （5）不能同时有两个人或两人以上的手接触球,传得快,传得快 Group Juggle,研讨：（1）我们使用的方式是不是最快的方法？ （2）设定的目标是不是可达成的？ （3）大家刚才的过程中，对同伴的建议、试验持什么样的态度？,修键盘 Key Punch,游戏目的：感受团队合作游戏规则：人数：10-30人（1）辅助工具：长绳一根约12米，B5大小硬纸板30张，并序列标注数字1-30（可用不同的写法）（2）将长绳围成尽量大的长方形，不规则地放入30张纸板（数字面向上）（3）修键盘的动作为：由出发点到键盘 接触键盘 回到出发点。所有的“键”都被接触过就意味着“修键盘”成功。（4）共给小组30分钟时间，可修理三次，修理时间最短的一次将作为小组最好成绩。（5）必须按数字由小到大顺序接触键盘，第一个成员出发后开始计时，直到最后一个成员回来为止（6）每次出现同时有两个人在键盘内或不按数字顺序修理的情况，成绩都将加10秒（7）小组成员事先将被隔离，不能看到“键盘”的样子；出发点到键盘的距离以成员看不到数字排列为原则,修键盘,修键盘 Key Punch,研讨：（1）在刚才的过程中，我们拥有的资源是什么？ （2）是否体会到了团队成功的几大要素？ （3）在完成任务的过程中，是否遵循了团队工作的规则？,组织重整 Mergers,游戏目的：让团队成员彼此认识更深，接触更多游戏规则：人数不拘，时间1020分钟（1）每人一条绳，并将绳打个平结（口诀：手持一条绳的两端店，右手是大蛇，左手是小蛇；大蛇压小蛇，小蛇绕一圈，共压两次后，完成一个平结）（2）各学员将打好结的绳圈放在地上并站在绳圈内，不可有人遗漏在外（根据绳圈大小学员之间可彼此交换）（3）活动进行时，引导员每说出“组织重整”，所有学员必须全部更换位置（4）每次重组，引导员可将地上的绳圈收走1-2个，最终仅剩一个（也可以：引导员收回所有的绳圈，并把收回的绳圈结成一个适当大小的绳圈）（5）所有成员的脚必须在最后的绳圈内（第二种玩法：所有人员必须站在绳圈内）,组织重整,组织重整 Mergers,研讨：（1）刚才的活动大家有何感受？ （2）是如何应对变化的？ （3）怎样才能达成最终的目标？,合作连结,游戏目的：解决团队冲突、达到双赢游戏规则：器材：四组不同颜色的器材，每组器材有同色的海绵球20个、扁线一条、大桶一个。 如图放置球、扁线、大桶1、队员可根据自己喜好站在喜欢的线后面，人员平均就好，各组想一个响亮的名字2、球至少落地一次，进了相同颜色的桶才算分，直接进得不算分，每球10分；3、投球者站在自己队的线后面，每组派4人捡球，60秒内不断的投、捡球（捡球人数视团队大小调整，4人是大团队）4、总共5个回合，每一回合结束，在白板上登记各组成绩，并当场表扬第一名、第二名，自然会累计一个总分。所以各组成绩很重要，我们要在4个回合里找到一个最高总分来代表我们的成绩5、（第二回合增加）每组派1人出来当球，让各组的成绩可以好一点6、每组推派一位领导负责开会，5个回合中共有两次暂停的机会。开会的内容就是聊聊天、吃吃饭，时间1分钟，回去再宣讲30秒。,合作连结,合作连结,研讨：（1）刚才的活动大家有何感受？ （2）从竞争到共同努力的过程是怎样的？ （3）在工作中是否出过类似情况？,海滩球 Moon Ball,游戏目的：感受团队合作游戏规则：（1）这是一个海滩球，我们要看看我们这个团队可以打几下？请问各位，我们的目标是多少？（2）同一个人不可连续拍球（3）球不可落地，落地就重新开始计数,海滩球,海滩球 Moon Ball,研讨:(1)请问为什么还不到目标？(2)我们要改进的地方在哪儿？(3)要不要修改目标(4)如何才能达到目标？(5)各位觉得我们表现的最棒的地方在哪儿？,翻叶子,游戏目的：感受团队合作游戏规则：（1）全体站在一块帆布上，将帆布反过来（2）若有任何一人的脚碰到地面（帆布以外），就必须重来（3）帆布规格：1.2米 x 1.8米 (10人） 1.5米 x 2米 （15人),翻叶子,翻叶子,研讨:(1)请各位分别谈谈感受？(2)大家最终是如何达成目标的？(3)各位觉得我们表现的最棒的地方在哪儿？(4)我们的方法还可以再改进吗？,踩报纸,8-10人地上放一张报纸（4开）要求所有人都要站在这一张报纸上所有人的脚都不允许超出报纸,盲阵,人数：15-25人 时间：40分钟准备：1、一条长约30米左右的绳子（由2-3根绳子系成），绳子上打数个活结；2、每人一个眼罩任务：将这根绳子围成尽量大的一个正方形，并将成员均匀分布在正方形四边规则：1、大家推举出一名队长 2、在游戏过程中讲师要记录“什么时间发生了什么事”“谁说了什么话” 3、讲师要提醒大家时间，时间快到时，讲师偷偷告诉队长及一些队员“还有XX分钟”,记录,盲阵,研讨：（1）讲师带领回顾全过程（2）询问队长的感觉怎么样？（3）其他成员的感觉怎么样？（4）我们成功（失败）的主要原因是什么？（5）作为队长/下属，我们有哪些方面是需要改进的？,雷区 Minefield,时间：30分钟布置一方形区域，在里面放置各种障碍物任务（1）两人一组，一人闭上眼睛（或带上眼罩），另一人负责指引伙伴度过雷区 （2）指引着不能进入地雷区 （3）在地雷区行走的成员触碰到障碍物就必须重来,原子炉 Object Retrieval,任务:在限定的时间内，利用所给与的器材将核子原料从 损坏的原子炉移到新的原子炉1、围出两个大小同心圆，原子炉放在小园内2、大园与小园之间的区域为辐射污染区3、所有人员不得进入辐射污染区，所有器材不得接触辐射污染区的地面4、限时30分钟,角色转换,菠萝苹果 A what,游戏目的： 感受角色转换与冲突游戏规则：（1）只有四句话：“这是苹果（菠萝）”“什么”“苹果（菠萝）”“谢谢”（2）说你该说的，传你该传的（3）所有的答案都从我这边给出去，所有的答案必须回到我这里；（4）示范：训练员从右手边开始，向第一位学员说出“这是苹果”，该学员必须反问“什么”，训练员重申“苹果”，学员响应“谢谢”；第一位学员将“苹果”传达给第二位学员说“这是苹果”，第二位学员问第一位“什么”，第一位学员必须再问训练员“什么”以确认信息，训练员回答“苹果”，第一位学员再传给第二位“苹果”，第二位学员说“谢谢”；继续传递“苹果”信息给第三位，以此类推。（5）训练员依照相同形式，向左边学员发出“菠萝”的信息，左边学员依照上述步骤传递信息,菠萝苹果,菠萝苹果 A what,研讨：（1）怎么会这样呢？ （2）你们有何感想呢？ （3）在工作上，有无这种情况？ （4）大家觉得在这过程中，有哪些是可以帮助你的？ （5）同一个时间中，你同时扮演几种角色？ （6）在组织中当有人做错事时，大家通常的反应如何？ （7）在生活中，我们通常同时扮演几种角