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文档简介

皇岗中学20112012学年度第二学期初一年级 数学 学科自主学习导学案课题图形的全等课型新课编写罗晓通审编执教罗晓通 时间05月 8日班级初一6班组名姓名学习目标：通过实例理解图形全等的概念和特征,并能识别图形的全等，让学生通过实际例子体验全等图形的面积和周长是相等的，而且全等图形的形状和大小都相同，而与位置无关。重点难点：理解图形全等的概念和特征学法指导：自主探究，研讨式教师复备栏学生笔记栏学习流程：一、 自主学习（独学）1， 学生自主阅读课本P148，149，由学生自主观察课本中的三组图形各有什么特点，从而得出全等图形的定义学生填空：_的图形叫做全等图形。2，学生分组说出生活中全等图形的例子二、 合作探究（群学）通过实例，课本P149学生得出全等图形的性质：全等图形的_和_都相同三、 展示提升（小展示、大展示）基础练习1）在下列各组图形中，是全等的图形是（ ）（A） （B） （C） （D）（4）（3）（2）（1）2）快速抢答：下列有哪些图形是全等的图形（8）（6）（5）（7）（9）全等图形有：_（填写编号）拓展提升EFGHABCD1）如图四边形ABCD和四边形EFGH是两个全等的图形，其中四边形ABCD的周长和面积分别是16cm和18cm2 ，那么四边形EFGH的周长和面积为多少呢？由此我们可以得出什么结论_2）如图和是两个全等的图形， 且， ,你能求出的度数吗？FDECAB答：_大展示1，分别把下面的图形划分为两个全等的图形（至少找两种方法）并与同伴交流（将各个小组的结果展示在小黑板上）2,你能利用三角板将下面的平行四边形分成两个全等的图形吗？四、 达标测试（反馈）1， 课本P151，第一题 152 第三题五：课堂小结（学生总结）1， _是全等图形2， 全等图形的_和_都相同，与图形
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