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课题3 二氧化碳的性质和应用一、教学目标1知识与技能(1)了解二氧化碳的性质。(2)了解二氧化碳的用途。(3)了解并关注温室效应。2过程与方法(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。(2)会运用已学知识解决实际问题。3情感态度与价值观强化保护环境、解决环境问题的意识。二、教学重点1二氧化碳的性质。2一氧化碳的性质。三、教学难点1CO2与水的反应。2CO2与澄清石灰水的反应。教学过程设计复习引入：二氧化碳的收集方法和检验方法板书：一、二氧化碳的物理性质 性质用途状态固体干冰舞台效果、人工降雨、制冷剂密度密度比空气大向上排空法收集溶解性可溶于水碳酸饮料二、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质）、二氧化碳能与水反应生成碳酸（纸花实验）222、二氧化碳能与澄清石灰水反应2（）22、二氧化碳能与炽热的碳反应高温2（吸收热量）高温课堂练习：、燃烧很旺，通风良好的煤炉中常发生的反应有哪些？点燃点燃底层：22（放出热量）中层：2（吸收热量）点燃上层：22（放出热量，产生蓝 色火焰）、要除去二氧化碳气体中少量一氧化碳，应采用的方法是（）、把混合气体由一个容器倒入另一个容器里、把混合气体通过灼热的氧化铜粉末、把混合气体通过澄清石灰水、把混合气体点燃、要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有。、抹墙壁的石灰浆主要成分是氢氧化钙，请用化学方程式解释墙壁逐渐变硬的原因。三、二氧化碳对生活和环境的影响、二氧化碳的用途（）促进植物的光和作用（）制冷剂（）人工降雨（）温室肥料 考题回顾1 如图所示，将集气瓶中二氧化碳气体沿烧杯壁倒入烧杯中，看到下层的蜡烛先熄灭。由此实验可以证明二氧化碳的性质( )二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳能溶于水 二 氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳能与水反应生成碳酸 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 A. B C. D2要区分二氧化碳、氧气两瓶无色气体，下列方法中不可行的是( ) A. 加入适量紫色石蕊试液 B加入适量澄清石灰水 C. 加入适量氢氧化钠溶液 D将燃着的木条伸入瓶
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