化学人教版九年级上册化学方程式复习.doc

“第五单元复习”教案无锡市后宅中学 黄益娟单元教学目标知识与技能: 1、理解质量守恒定律，能说明常见的化学反应中质量关系。2、了解化学方程式的概念、含义，并能正确书写简单的化学方程式。 3、学会利用化学方程式进行简单的计算。过程与方法：1、通过复习、巩固练习、知识整理，使学生对这一单元的知识有更深的认识。2、通过利用化学方程式进行计算，认识到化学发应定量计算在生产和生活中的应用。情感态度、价值观：1、感悟定量研究对化学科学发展的重大作用，培养规范严谨的科学精神。 2、树立尊重客观事实、反对迷信的辨证唯物主义观念。 3、感受生活和生产实践与化学知识密不可分。培养化学学习兴趣。重点：1、质量守恒定律的涵义和应用。 2、书写和配平化学方程式。3、利用化学方程式进行简单的化学计算。难点：1、理解质量守恒定律。2、化学方程式的配平。 3、训练学生掌握根据化学方程式计算的格式，避免计算结果的错误。教学过程教师活动学生活动设计意图问题引入 前阶段我们学习了第五单元化学方程式，请同学们回想一下，你在这一单元中学到了哪些基本知识？一、引出知识体系：思考并回答：质量守恒定律如何正确书写化学方程式利用化学方程式的简单计算设疑，激发求知欲。（一）、质量守恒定律1、回想质量守恒定律的定义2、通过形象的图示引导学生从化学反应的微观实质认识化学反应前、后质量守恒的原因。思考化学反应的微观实质？归纳：六不变，二变，一可能变通过形象的图示分析，引导学生再次从微观认识质量守恒定律，从而使学生的思维从宏观到微观，从现象到本质质量守恒定律的应用应用一：解释问题1、高锰酸钾完全分解后，称量剩余固体的质量，比高锰酸钾的质量小。因此这个反应不遵守质量守恒定律。你认为这种说法对吗？为什么？2、邪教头子李洪志说，他把铁粉等贱金属抓在手心，对它发功，就可把铁等金属变成黄金。请你用化学知识解释这观点是否正确。应用二：求算物质质量3、6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有_克氧气参加了反应。4、在A+B=C+D 的反应中，足量B与2克A完全反应后，生成64克C和18克D，则参加反应的B的质量是_ 克。5、将含68克过氧化氢的溶液和2克二氧化锰混合，共收集到32克氧气，问生成的另一种物质的质量是 。应用三：推断物质的组成元素6、酒精在空气中完全燃烧的生成物是CO2和H2O，推断出酒精中一定会有什么元素？可能会有什么元素？应用四：推断物质的化学式7、 3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+4H2O+2XX的化学式为_8、 3AB+C2B3=2C+3XX的化学式为_像“3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO”这种用化学式来表示的化学反应的式子叫做化学方程式，引出化学方程式讨论交流思考回答体会质量守恒定律的应用强化对定律的理解和认识（二）、有关化学方程式1、概念2、书写化学方程式的两原则3、化学方程式的书写四步骤4、化学方程式的三点含义（信息）“质”和“量”观看、聆听了解概念知道书写原则掌握化学方程式书写要领。结合教材，讨论归纳方程式提供的三点主要的信息。让学生会主动学习，根据信息，找出方程式所表示的涵义。培养学生总结归纳的能力。投影练习1、选一选2、写一写：有氧气参加或生成的化学方程式3、练一练根据信息，写出有关化学方程式。（1）“非典”肆虐时期，过氧乙酸（C2H4O3）是被人们广泛使用的消毒剂，它无色且有辛辣味，且有强氧化性，温度稍高即分解放出氧气并生成醋酸（C2H4O2），请写出过氧乙酸分解的化学方程式。（）环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,生成一种单质和植物光合作用所需要的氧化物，发生反应的化学方程式为。化学方程式中提供的三点信息（含义），例如氢气在氧气中的燃烧。进一步了解书写原则练习书写有氧气参加或生成的化学方程式（学生板演）思考并练习（学生板演）让学生在练习中巩固新知，进一步深化对化学方程式涵义的理解，使学生能举一反三过渡化学方程式可以表示化学反应前、后物质间量的关系。在生产中通过这质量关系来计算产品或原料的质量，从而充分利用和节约原料。1、假如这里有4克氧气，理论上可与多少氢气反应？2、把8克硫粉放在给定的氧气中完全燃烧，实验数据如下表所示，试问：第一次第二次第三次第四次O2的质量(g)681012SO2的质量(g)121616（1）四次实验中哪几次符合质量守衡定律？为什么？（2）第一次实验为什么不生成14克SO2 ？（3）第二、第三次实验中，为什么氧气量不断增加，而生成的SO2 不再增加？（4）请在第四次实验的空格内填入适当的数据。（三）通过例题引出化学方程式计算步骤讨论、归纳正确解题的步骤：七步归纳：计算三个要领、三个关键：及时检查，便于纠正学生在练习中出现的问题。培养学生从个别到一般归纳方法，二、本单元所学知识间的相互联系（见投影）思考并归纳培养学生勤于思考，善于归纳、总结的能力课堂练习：1、氢气在氧气中燃烧，反应前后肯定变化的是（ ）A.元素种类 B.元素化合价 C.物质的质量总和 D.各种原子的数目2、某化工厂进行电解食盐（NaCl）水生产，电解食盐水不能得到的产物是（ ）ANaOH BHNO3 CH2 DCl23、化学反应前后肯定没有变化的是（ ）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应各物质的质量总和物质种类 原子的种类A. B C D4、 有下列事实，其中遵守质量守恒定律的是 。 湿衣服晾干后，其质量比湿的时候减少。 蜡烛燃烧后其质量减小了。 12克碳在48克氧气中充分燃烧生成60克二氧化碳。 铁制品生锈后质量增加了。5、配平下列化学方程式：(1) Fe3O4+ C Fe + CO2 (2) Al+ O2 Al2O3(3) C2H2+ O2 H2O+ CO26、某物质X在空气中完全燃烧后，生成二氧化碳和水。试推断X中含有的元素？延伸：若32克X完全燃烧生成88克CO2、72克H2O，求（1）试推断X中含有的元素？（2）求各元素间的质量比（3）求X 的化学式7、某X物质46克在空气中完全燃烧后，生成88克二氧化碳和54克水，求：（1）试推断X中含有的元素？（2）求各元素间的质量比（3）求X 的化学式。8、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质如下：物质XYZQ反应前质量/g22845反应后质量/gm24014（）表中m的值为。 （）密闭容器中发生的化学反应的类型_。（3）该反应中X、Y、Z、Q四种物质（参加反应或生成）的质量比为。9、某工厂需用96千克氧气，（1）假如你是厂长，可考虑用哪些方法制得？（2）若用分解氯酸钾的方法制得，则至少需氯酸钾多少千克？（你能用不同的方法求算吗？）10、向密闭容器中通入氧气（有a个O2分子）和一氧化氮（有b个分子）的气体，已知22，则反应结束后，容器内的氧原子、氮原子的个数比为。11、已知、两种物质反应生成，用克和克或克和克充分反应，都可得到克