化学人教版九年级上册《原子的构成》.doc

第四单元 物质构成的奥秘 课题1原子的构成（第1课时）蠡县大百尺中学 齐江敏一、教学目标1知识与技能(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的；了解原子中各粒子的关系。(2)初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表，能进行相对质量、实际质量的换算。2过程与方法（1）充分利用教材提供的图、表等资料，以及多媒体等教学手段，化抽象为直观发挥学生的空间想象力（2）培养学生学习运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁。（3）初步教会学生运用形象的比喻减少对微观世界的神秘感。3情感、态度与价值观（1）利用探究激发学生学习化学的兴趣，感受探究学习的历程，树立学习化学的自信心。（2）对学生进行物质可分性的辩证唯物主义观点教育和情感教育。二、重点、难点重点：1、原子构成 2、相对原子质量难点：1、帮助学生建立“原子构成”的模型 2、原子结构和相对原子质量概念的形成三、教学方法讲授法 讨论法四、教学用具多媒体五、教学过程（活动1）复习提问：动画演示水通电分解的过程，体会庄子的一句话：“一尺之棰（木棍），日取其半，万世不竭。”思考：在化学反应里分子可以分为原子。原子在化学反应里不能再分。不在化学变化中原子能不能再分呢？（活动2）提问：你想象中的原子是什么样的?原子就象太阳系一样 原子就象乒乓球一样（活动3）我们一起来看看古人怎样认识原子的。阅读资料：下面，我们跟随卢瑟福实验中的粒子，穿进原子内部去刺探原子内部的具体构成情况。图片展示带正电荷的粒子轰击金箔：实验中大多数的粒子能顺畅地穿透金箔；少数粒子改变了原来的运动路线，发生偏转；极少部分粒子遇到了坚硬的不可穿透的质点，反弹回来。设问你能试着对上述实验现象进行解释吗？以上实验的现象对你认识原子内部结构有何启示？看完课件后试用包含与被包含的关系表示原子的构成。原子原子核核外电子质子中子（每个质子带一个单位正电荷）（不带电）（每个电子带一个单位的负电荷）看完古人对原子的构成的研究后谈谈感想之一：人类在认识自然的过程中，经历了无数的艰辛，正是因为有了无数的探索者，才使人类对事物的认识一步步地走向深入，也越来越接近事物的本质。之二：汤姆生、卢瑟福、玻尔等几代师生都是诺贝尔科学奖获得者，他们勇于怀疑科学上的“定论”，不迷信权威，为科学的发展作出了重要贡献。自然科学就是在不断探索中修正错误而前进的。之三： 物质世界是无穷的，人类的认识是无穷的，科学的发展也是无穷的。（活动4）观察表格（表4-2 ） ，思考下列问题原子种类 质子数 中子数核外电子数氢101碳666氧88 8钠111211氯171817铁2630261、不同种原子之间有哪些区别？2、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？3、质子、中子、电子在数量上有什么关系？4、原子本身带电吗？为什么？（活动5）计算与交流： 一个氧原子的质量：2.6571026 Kg一个铁原子的质量：9.2881026 Kg一个碳原子的质量：1.9931026 Kg科学上用实际质量计算方便吗?讨论：你设想能用什么方法方便准确的表示它的质量关系。（活动6）阅读与思考：P71相对原子质量思考：什么是相对原子质量？怎样确定相对原子质量？你能用数学表达式加以表达吗？试用这种方法计算氧、铁的相对原子质量（活动7）练习：粒子种类 质量(kg) 质子 1.672610-27 中子 1.674910-27 电子 质子质量的1/1836 1.分析表格得出原子中质量特点原子质量主要集中在： 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢 101碳 666氧 888钠 111211氯 171817铁 2630262、从P75表43中查出氢、碳、氧、钠、氯、铁的相对原子质量。分析几种原子的近似相对原子质量与质子数和中子数的关系。（活动8）阅读资料：P71了解张青莲的贡献，谈谈感想。本课题学习后我又知道了什么？1、原子的内部结构，构成原子的各种微粒数之间的数量关系。2、表示原子质量的方法相对原子质量练习题：1.原子核由（ ） A.电子和质子构成 B.质子和中子构成 C.电子和中子构成 D.质子、中子和电子构成2.1934年，卢瑟福等科学家通过核反应发现氢的同位素原子氚。 氚原子的模型如图所示，图中“”表示的粒子是 A.原子核 B.质子 C.中子 D.核外电子 3.我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（ ） A.115 B.49 C.66 D.1644.碳的相对原子质量为（ ） A.12/g B.12 C.1.6610-27kg D.1/12g5.据中央电视台对云南某湖底古城考古的现场报道，科学家曾通过测定古