创新实践说明书 4.doc

成绩：创新实践课程之产品创意设计实验报告项目名称： 产品创新与设计创意纸杯灯笼设计项目组组成员：姓名：左昌明 学号：20115987 专业班级：工业1102 姓名： 唐帅 学号：20115969 专业班级：工业1102 姓名：范双东 学号：20115959 专业班级：工业1102 姓名：陈武义 学号：20115956 专业班级： 工业1102 姓名： 邹涛 学号：20115955 专业班级： 工业1101 报告提交时间： 2013年 11月19 日1 项目目的与要求 1.1目的 创新是科学技术何经济发展的原动力，是国民经济发展的重要因素。而该项目就是面向本科学生选修的创新实践教学模块。其目的在于在学习掌握创造性思维和创新技法的基础上，针对工业设计、建筑、艺术设计、城市规划等专业学生以激光雕刻机、电脑雕刻机等为载体，通过创意模型制作的创新实践活动，使学生心领手练，领略模型制作的无穷魅力与伟大创新，了解现代计算机数控技术的特点,掌握数字化艺术设计创作的基本原理和方法,具备一定的激光雕刻机操纵及维护能力，提高学生的艺术修养和创作能力，激发创新意识、培养创新精神。进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。1.2 要求：第一，学习掌握创造性思维和创造技法，培养创新意识；第二，在实践操作过程中，了解现代计算机数控技术的特点，掌握数字化艺术设计创作的基本原理，具备一定的激光雕刻机操纵及维护能力，提高学生的艺术修养和创作能力，激发创新意识、培养创新精神；第三，在充分发挥创造性思维和创新技法的基础上，做出具有创新性和艺术性的作品；第四，在模型制作过程中，注意做到勤思善想，将已具备的知识与客观实际结合起来；第五，在实践过程中，选题必须具有很强的可操作性，以保证项目顺利地按照原定计划顺利完成；第六，选题内容必须积极性、健康性2 设计与制作方案2.1 纸杯灯笼的设计： 在我们身边可以看到很多大家丢弃的纸杯，当时我们小组就在想为什么不把它改造成一些有用的东西呢？在经过大家相互的思考和讨论之后，最终确定把这种纸杯改作成纸杯灯笼，不仅好看而且又能将这些废纸杯充分的利用起来，真所谓是变废为宝啊。 纸杯灯笼的设计是一个很简单的方法，其设计思路就是着眼于取材方便，操作简单，做出来的作品可爱美观。以至于每个人学会了就可以马上自己运用身边的材料做一个。显而易见,纸杯灯笼的设计完全符合人们的需求，我们就是以这个思路来对身边废旧的纸杯进行设计的。2.2 纸杯灯笼的制作： 由于设计思路已经出来了，所以在制作的过程就很简单了。首先准备好在制作过程中所需要的材料：纸杯，剪刀，红线，双面胶。制作步骤：1、取一个纸杯,把杯嘴剪掉一小部分1、 用剪刀把杯壁往下剪.不要全剪断,留下杯底3、 然后把纸杯往下压.4、 再用手把每个纸条稍微往内卷.5、 每个卷完后,就是呈这样的一个莲花的形状6、 接着取另外一个纸杯,把杯底剪下来7、 贴上双面胶8、 然后把另外一个杯子的纸条粘到贴上双面胶的杯底上.9、 全部粘完后,呈一个鼓状.10、 接着在那个剪掉杯底的杯子上剪掉一张纸条11、 然后在刚才贴满纸条上贴上双面胶12、 再把刚剪下来的纸条贴到双面胶处.使其更美观.13、 再把刚剪下来的纸条贴到双面胶处.使其更美观.14、 然后在灯笼的顶部跟底部,也就是杯底各戳出一个洞15、 然后在灯笼的顶部跟底部,也就是杯底各戳出一个洞16、 再用几条线,在中间打个结17、 塞进灯笼的底部.成灯笼的灯须18、 这样样一个可爱的成啦.3 设计与制作过程3.1 设计 通过我们小组成员在一起的积极思考，运用头脑风暴法，并借鉴网上纸灯笼的设计，通过反复的讨论和商量，最终确定出纸灯笼的设计方案。 首先，我们根据在网上查找到有关创意纸灯笼的成型图片，将图片打印出来让小组的成员观看，在此基础上，大家发挥自己充分的想象力，想象出各式各样的灯笼原型，并将想象的模型画在纸上，然后将所有的图纸模型集中到一起，通过大家统一投票，选出我们都认同的一种，并以次为依据，大家在这基础上再添加各样的完善意见。最终我们的纸灯笼的设计就完成了。3.1 制作过程 材料：两个相同废弃的饮料纸杯，n根红线。 制作用具：剪刀，双面胶，胶水，圆规，直尺，铅笔，小刀，颜料和染具 制作步骤（1):将收集的其中一个纸杯的底部用剪刀剪下，放于一边。 (2)将另一个纸杯的表面分成相等的20份，并将每份的两角剪去。 （3）将每份向中间聚集，聚集成底盖大小。 （4）将聚集的每份紧密的与底盖粘在一起。 （5)用小刀分别在两个底盖中心处钻个孔。 （6）将纸杯向中间挤压扁。 （7）用红线编个蝴蝶结和编个提手。 （8）用胶水将提手和蝴蝶结分别粘在两个中心孔处。 （9）将纸灯笼图上颜色并晾晒干。 4 结果与讨论 我们小组最后完成的是纸灯笼，我们小组经过讨论，最后决定做纸灯笼原因有以下几点：1.取材料来源很简单并且又非常的环保。2.能协调组员的动手能力。3.纸灯笼看起来简单、大方。同时我们也知道了团队合作精神，进一步学会了人与人之间的沟通。人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在实验计划与实施上的高度一致。我们组成员有五个人，每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的课题是需要通过模型来展示其创新点，在买材料的过程中需要同不同的人交流与沟通，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。组内与组外的不同交流沟通方式使我的沟通能力得到长足的进步。项目是我们团队共同的项