化学人教版九年级上册课题2　燃料的合理利用与开发.doc

第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料和热量集体备课时间：2016.12.02 主备人：徐洪栋 复备人： 使用时间; 学习目标1、知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的不可再生的自然资源。2、知道石油炼制出的几种主要产品用重要用途。3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。学习过程活动一你知道吗？1、你家中做饭洗浴等使用什么燃料？1、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？活动二讨论4、煤和石油可直接用作燃料吗？说说理由。5、管道煤气与罐装“煤气”一样吗？活动三你会吗？6、如何检验可燃性气体的纯度？7、请设计一个实验验证甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水。活动四根据甲烷燃烧实验，完成下表：实验现象结论123活动五科学分析，畅所欲言8、根据课本P135的数据计算多少年后石油和天然气将被耗尽？9、请谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。活动六自学质疑阅读课本“海底 可燃冰”相关内容后思考：10、海底“可燃冰”作为新能源，有什么优点？在开采中遇到什么难题？活动七实验探究化学反应中的能量变化活动八想一想，说一说11、如何使燃料燃烧的更充分？燃烧不充分有什么危害？学习内容 煤 成分：混合物。主要含有 元素，还含有少量的 、 元素和氢、氧等元素以及无机矿物质。 综合利用：将煤隔绝空气加热，可分解成 、 、 等有用物质。此过程属于 变化。 石油 成分：混合物。主要含有 元素和 元素。 综合利用：利用石油中各甩分的沸点不同进行炼制分离可得到不同的产品。此过程属于 变化。 天然气 组成：主要成分为 （化学式： ）也是沼汽、坑气、瓦斯气体的主要成分。 物理性质：无色、无味的气体：密度小于空气：难溶于水 化学性质：具有 性，燃烧的化学方程式: 热量变化 燃料充分燃烧考虑的因素 燃烧时要足够多的 燃烧与空气要有足够大的 学习反思学完本课题你有什么收获和感想？ 课题3 使用燃料对环境的影响集体备课时间：2011.12.02 主备人：徐洪栋 复备人： 学习目标1、 了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及用各种能源的重要性。树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的系。2、 培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力和探究能力，能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。3、 形成保护环境、爱护环境的意识。学习过程自觉质疑相信你会学！1、 煤中含有哪些元素？这些元素燃烧后生成哪些物质？2、 活动与探究：酸雨危害的模拟实验 实验内容加水SO2的水溶液树叶锌粒大理石3、酸雨有哪些危害？应该采取怎样的防止和保护措施？4、汽车用燃料的燃烧产生的污染物主要有哪些？5、采取哪些措施可以减少汽车尾气对空气的污染？6、乙醇和氢气乙醇氢气化学式燃烧在化学方程式特点来源7、举例：两种新能源，说说他们的优点。矫正反馈相信你会做！1.农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是（ ）A做饲料 B、造纸 C制沼气 D、就地焚烧2.从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是( )A、氢气 B、天然气 C、煤 D、石油3.要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指（ ）氢能 太阳能风能 水能 地热能 潮汐能 电能A. B. C. D.4.下列关于酸雨的说法中，错误的是（ ）A、酸雨会改变物质的密度B、酸雨会使河流、湖泊酸化，影响渔业生长C、酸雨会腐蚀建筑物，损害农作物和林木等D、酸雨会随风远距离飘落，导致大范围的公害5.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为10：1）混合而成的一种燃料。下列有关叙述错误的是（ ）A、 乙醇汽油是一种新型的化合物B、 汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体排放C、 由石油可以制得汽油D、 由玉米、高梁发酵可以制得乙醇6今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。（1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用志需求。整个过程中都发生了哪些形式的能量转化？ “发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为 （2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备-“全钒液流”储能电池，惟保证稳定供电。与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是 。（3）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器。下图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化、根据下图所提供的信息