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燃烧和灭火导学案班级 姓名 座号 课前预习：1、写出红磷燃烧的化学方程式_。2、燃烧是可燃物与_发生的一种_ _、_ _的剧烈_。因此燃烧需要三个条件：_、_、_ _。3、根据燃烧的条件推出灭火的原理是_ _，_，_。课内探究：一、 燃烧的条件1、实验探究：【实验7-1】（教师演示，学生完成下表）观察记录分析总结铜片上的白磷 而红磷 说明可燃物燃烧需要达到 而且不同的物质所需的 。铜片上的白磷 而热水中的白磷 说明燃烧还需要 与 接触在通入氧气（或空气）后热水中的白磷 再次说明燃烧还需要 2、学生实验：【燃烧的条件探究创新实验】（学生进行探究并完成下表） 实验操作 现象分析1、分别点燃木条和玻璃棒木条 玻璃棒 燃烧需要 2、分别点燃干木条和湿木条干木条 湿木条 燃烧需要 与 接触3、分别点燃木炭和无烟煤木炭 无烟煤 燃烧需要温度达到 二、灭火的原理探究（学生进行探究并完成下表）现象分析 I蜡烛 蜡烛因 而熄灭 Il蜡烛 蜡烛与 接触,温度保持在 以上,所以继续 。 IlI蜡烛 反应产生了大量不支持燃烧的 ,使蜡烛 。课堂小结： 课堂训练：1森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A降低可燃物的温度 B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路2.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是 ( )A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气 C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.3、用水可以熄灭着火的木材，这是因为 （ ）A.水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B.水的密度比木材大C.水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D.大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起飞着使可燃物与空气隔绝的作用4 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）A有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B燃烧一定要有氧气参加C可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象5夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ）A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B开灯，仔细检查泄露源C打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D打电话报警，并请维修人员前来维修6纸比煤易点燃的原因是（ ）A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小7.已知白磷的着火点是40,下列情况能发生燃烧的是 ( ) A.白磷置于80的水中 B.白磷置于10的水中并通入氧
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