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文档简介

教学设计一、教学目标 知识与技能：1、理解并掌握物理变化和化学变化的概念；2、初步认识物理性质和化学性质的内涵；3、知道利用物质的性质鉴别物质。过程与方法：运用自主探究的教学方法，培养学生的实验能力和实验观察能力。情感、态度与价值观：培养学生的自主探究精神，体验探究的乐趣。二、教学重点 物理变化和化学变化的概念以及它们的区别与联系。三、教学难点 化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述。四、教学过程引入提问：化学研究什么呢？学生回答。我们生活的世界是物质的，我们周围的空气、水、木材、钢铁、等等都是物质，这些物质的性质、变化又是怎样呢?今天我们就来探究这些问题。问题引课入新学生回忆回答复习引入实验探究实验11 水的沸腾和冷凝实验12 胆矾硏成粉末实验13 胆矾溶于水，并与氢氧化钠溶液反应实验14 石灰石与盐酸反应并将气体通人澄清的石灰水中（要求学生认真观察、准确描述实验现象，及时记录实验结果）老师演示实验学生观察实验培养学生的实验观察能力和记录能力问题讨论1）实验1和实验2中物质变化有何特征？（2）实验3和实验4中物质变化有何特征？（3）这两种变化有什么区别？教师提问学生思考引导认识新概念归纳总结物理变化和化学变化的比较区别：联系：教师引导学生思考理解概念分组讨论各举几例物理变化和化学变化的例子。概念运用课堂小结课堂小结教师提示学生归纳巩固练习学生
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