化学人教版九年级上册实验室制氧气.doc

课题3制取氧气课堂实录及点评共1课时课题3制取氧气初中化学 4.1第一学时教学活动活动1【导入】制取氧气师：空气中含有哪些成分？能否从空气中获取氧气？生：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体。从空气中能获得氧气。师：分离液态空气制取氧气，这个变化属于什么变化？为什么？生：是物理变化。因为没有新物质生成。新课讲解：一、氧气的工业制法(分离液态空气法)活动2【讲授】制取氧气师：实验室用什么方法制取氧气？生：观察可得：氯酸钾是白色粉末，二氧化锰是黑色粉末。氯酸钾加热至熔化后产生少量的气体，使带火星的木条复燃。同时加热二氧化锰不产生气体，带火星的木条没有变化。实验：二氧化锰与氯酸钾混合加热，然后将带火星的木条伸入试管口，观察现象。教学意图：激发学生的兴趣，指导学生观察实验和准确描述实验现象。二、氧气的实验室制法 1、原理（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾=氯化钾+氧气催化剂：课本P16催化作用：P16（2）加热高锰酸钾高锰酸钾=锰酸钾+二氧化锰+氧气设计意图：记住实验室制取氧气的原理以及文字表达式，知道催化剂在一定条件下才能起催化作用。装置仪器的选择：铁架台大试管带单孔塞的导气管酒精灯装置的连接方法:从下到上,从左到右. 2、收集方法（1）排水法（氧气不溶于水）（2）向上排空气法（氧气的密度比空气的大）师：给试管中固体加热应如何操作？为什么？生：（1）试管口略向下倾斜防止水倒流后炸裂试管。（2）试管夹应夹在试管的中上部。（3）导管伸入试管内要短。（4）先均匀加热，再将火焰固定在药品处加热。师：用排水法收集氧气时应如何操作？为什么？生：用排水法收集完毕时，应先从水中取出导管再停止加热，防止倒吸后炸裂试管。用排水法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。师：用排空气法收集氧气时如何操作？生：用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。师：用排气法收集氧气时如何验满？生：用带火星的木条伸到瓶口验满。师：如何检验氧气？生：用带火星的木条伸到瓶中检验。 3、操作要求 4、验满方法：用带火星的木条伸到瓶口验满。 5、检验方法：用带火星的木条伸到瓶中检验。 6,实验室制取氧气注意事项:(1)检:检验装置的气密性. (2)装:把药品装入大试管内. (3)固:把试管固定在铁架台上. (4)点:点燃酒精灯加热(先给试管均匀预热,然后集中在试管有药品的部分加热.) (5)收:收集气体(满水无泡倒立水中,排水充气,取出水中.) (6)移:把导气管移出水面. (7)熄:熄灭酒精灯.小结:实验室制取氧气的操作按顺序应是:安装仪器-检验气密性-装入药品-先点灯后收集气体-反应完毕后,先撤导管后撤灯-再拆除仪器,洗涤放好.催化剂:在化学反应中能改变(加快或减慢)别的物质的化学反应速率,而在反应前后它本身的质量和化学性质都不改变的物质.它所起的作用叫催化作用.特点简称:一改二不变.师：实验室制取氧气属于什么变化？这两个反应有什么共同特征？与化合反应有什么区别？ 生：是化学变化。这两个反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反应。他与化合反应不同，化合反应是几种物质生成一种物质的反应活动3【练习】制取氧气1，实验室制取氧气的反应原理和操作要求。 2，分解反应和催化剂的概念。3，氧气的工业制法。活动4【作业】制取氧气课后练习！课题3制取氧气课时设计 课堂实录课题3制取氧气1第一学时教学活动活动1【导入】制取氧气师：空气中含有哪些成分？能否从空气中获取氧气？生：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体。从空气中能获得氧气。师：分离液态空气制取氧气，这个变化属于什么变化？为什么？生：是物理变化。因为没有新物质生成。新课讲解：一、氧气的工业制法(分离液态空气法)活动2【讲授】制取氧气师：实验室用什么方法制取氧气？生：观察可得：氯酸钾是白色粉末，二氧化锰是黑色粉末。氯酸钾加热至熔化后产生少量的气体，使带火星的木条复燃。同时加热二氧化锰不产生气体，带火星的木条没有变化。实验：二氧化锰与氯酸钾混合加热，然后将带火星的木条伸入试管口，观察现象。教学意图：激发学生的兴趣，指导学生观察实验和准确描述实验现象。二、氧气的实验室制法 1、原理（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾=氯化钾+氧气催化剂：课本P16催化作用：P16（2）加热高锰酸钾高锰酸钾=锰酸钾+二氧化锰+氧气设计意图：记住实验室制取氧气的原理以及文字表达式，知道催化剂在一定条件下才能起催化作用。装置仪器的选择：铁架台大试管带单孔塞的导气管酒精灯装置的连接方法:从下到上,从左到右. 2、收集方法（1）排水法（氧气不溶于水）（2）向上排空气法（氧气的密度比空气的大）师：给试管中固体加热应如何操作？为什么？生：（1）试管口略向下倾斜防止水倒流后炸裂试管。（2）试管夹应夹在试管的中上部。（3）导管伸入试管内要短。（4）先均匀加热，再将火焰固定在药品处加热。师：用排水法收集氧气时应如何操作？为什么？生：用排水法收集完毕时，应先从水中取出导管再停止加热，防止倒吸后炸裂试管。用排水法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。师：用排空气法收集氧气时如何操作？生：用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近瓶底。师：用排气法收集氧气时如何验满？生：用带火星的木条伸到瓶口验满。师：如何检验氧气？生：用带火星的木条伸到瓶中检验。 3、操作要求 4、验满方法：用带火星的木条伸到瓶口验满。 5、检验方法：用带火星的木条伸到瓶中检验。 6,实验室制取氧气注意事项:(1)检:检验装置的气密性. (2)装:把药品装入大试管内. (3)固:把试管固定在铁架台上. (4)点:点燃酒精灯加热(先给试管均匀预热,然后集中在试管有药品的部分加热.) (5)收:收集气体(满水无泡倒立水中,排水充气,取出水中.) (6)移:把导气管移出水面. (7)熄:熄灭酒精灯.小结:实验室制取氧气的操作按顺序应是:安装仪器-检验气密性-装入药品-先点灯后收集气体-反应完毕后,先撤导管后撤灯-再拆除仪器,洗涤放好.催化剂:在化学反应中能改变(加快或减慢)别的物质的化学反应速率,而在反应前后它本身的质量和化学性质都不改变的物质.它所起的作用叫催化作用.特点简称:一改二不变.师：实验室制取氧气属于什么变化？这两个反应有