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文档简介

乌鲁木齐市第100小学集体备课专用纸主备教师张鹭备课时间2012.学 科数学授课教师 张鹭授课时间2012.年 级一年级教学内容图画式应用题课时数1课时教学目标知识与技能：、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。过程与方法：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。情感态度价值观：训练学生根据挂图正确表述语言的能力。教学重点熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题教学难点 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题教学准 备 多媒体教学过 程师 生 活 动我 的 教 学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、引入今天咱们和小动物一起郊游去，好不好？二、新授1、加法师：瞧，郊外的景色真美啊，绿绿的草地，有几只小动物在草地上聚会呢。课件出示左边4只，数一数有几只兔子？再出示2只，现在呢？ 出示大括号和问号，师：现在有多少只兔子呢？你知道用什么方法计算吗？2、练习 寒冷的南极有一群企鹅，课件出示左边2只，请你仔细看看左边有几只？再出示5只，现在呢？ 出示大括号和问好，现在又多少只企鹅呢？你是怎么计算的？师 生 活 动我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ）四、减法图式那边的小兔子玩的开心，这边的小青蛙正忙着呢？出示青蛙图，看，这是什么？先出示7只青蛙，再演示跳入水里了3只，再出示大括号和7个最后出示问号。问：你能说出图意吗？想一想：用什么方法计算？小企鹅玩捉迷藏，本来有6只，出示图，现在只有4只了，其余的藏起来了。课件分步出示企鹅图，自己说出图意后想一想怎样列式。五、练习可自己适当调配P48：1
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